1.审题以〔回家〕为题写1篇文章.pptVIP

* 以《回家》为题写一篇文章 训练目标： 1.解审题的相关知识，学会准确审题。 2.通过教师指导、同学交流和范文学习， 准确审题后进行作文。 3. 让同学们真正领会“家”的意义，感受 “家”的温暖，培养爱家的情感，以期慎重走好 人生的每一步。 审题：审读作文题目 审题的目的：定体裁， 明范围， 找重点。 作文题目的结构 提示语 文题或话题 要求 2010年浙江温州卷： 古人云 “知行合一”“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。 　　当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。 　　做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着…… 　　请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。 要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 审题步骤 首先，明确题目类型。 其次，准确理解文题中的关键词， 把握文题信息。 第三，重视“提示语”。 第四，明确题目要求。 作文题目类型 ①命题作文； （全命题作文和半命题作文） ②材料作文； ③话题作文。 一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金 色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭， 因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出 生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化 作春的使者，满怀深情的祝福儿童…… 请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。 （1）类型：命题作文 （2）关键词： “因为”表示原因，展示事件的 前提，说明“有了期盼”之后必然会有一个结果。 （3）提示语：期盼后会有“美丽” 2010年浙江温州卷： 古人云 “知行合一”“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。 　　当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。 　　做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着…… 　　请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。 要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 提示语为我们解释了“行者”，列举了实例，提醒了选材角度（俯身、微笑、走等等），明确了立意方向（行动、感悟、收获等等） 以“面对 ，我一笑而过”为题作文。 （1）类型：半命题作文 （2）关键词： “我”是文章的主要人物，“一笑 而过”是文章的主要事件，横线上填的内容是文 章事件的起因 。 面对挫折，我一笑而过 人生总会有阴霾，它也许会遮住天空绚烂的色彩，但是，请相信它会散去，这时你会看见湛蓝的天空。 ——题记 苍鹰总是在经历折翅之痛后，才能振翅高飞；蝴蝶总要忍受织茧自缚的痛苦与寂寞，才能拥有美丽的翅膀；人总要经历生活的磨砺才能走向成功。走向成功的路途，不但遥远、艰辛，而且挫折的荆棘会撕破最后的一点自信。我们要学会面对挫折，以淡淡的笑容来回报。 明媚的阳光照在身上暖暖的，可它不能温暖我的心，一个又一个的挫折将我推向了深深的谷 底，阳光所照不到的谷底。在一个小水潭边，蹲着看那只受伤的青蛙趴在荷叶上，看着静静的水潭。它的后腿也许被锋利的东西划破了，看去虽然结了痂，也许还是会用不上力吧。它似乎鼓足了勇气跳入池水里——它真的还不能游泳，一浮一沉的似乎快要被淹死。我轻轻捧起它放到荷叶上，可它又奋不顾身的跳下去。“嘿，小家伙，我是在帮你！”它不断地沉浮着，并且使尽力气蹬腿，可这一切都无济于事。我对它有些灰心了，太阳渐渐西下了，我起身拍拍泥土，却看见小家伙可以游动了！我一阵欣喜。 不由得想到自己，一次又一次地尝试，一次又一次地遇挫。可是在失败后却又没有再去反思， 再去坚持。我想，这只青蛙教会了我如何去坚强，面对挫折，以微笑