如何培养学生的想系捏力.ppt

学前儿童想象力的培养 教学目标 1、从精神层面上，充分认识想象力对个体和社会发展的作用，改变对想象力培养的忽视。 2、从实际操作层面上，学会培养学前儿童想象力的具体方法。 一、充分认识想象力的作用 案例1 据《长江日报》报道，2009年，教育 进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示， 中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一， 创造力排名倒数第五。在中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。 案例2 《重庆晚报》的记者用一幅无标准答案的抽象画来调查孩子和成人的的想象力，结果显示，10个小学生中有8种不同的答案，10个大学生中6个人的答案与人脸有关。 案例3： 《广州日报》列举了两个网友对“想象力排名倒数第一”报道的跟帖：（1）小时候，我的想象力也很丰富，结果老师说我有病，还要父母带我去查智商。（2）没有想象力和创造力的民族是无法想象的，永远都在步人后尘，永远都在模仿别人，我见过好多儿童发表自己独到见解的时候被老师和家长视为傻子、异类，甚至训斥！唉！可怜、可悲、可恨！ 案例4 一桩奇特的诉讼案 1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上OPEN’的第一个字母“O”。这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。伊迪丝说：“是薇拉小姐教的。” 这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭。 因为她认为女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。 诉状递上之后，在内华达州立刻掀起轩然大波。劳拉三世幼儿园认为这位母亲疯了，一些家长也认为她有点小题大做，她的律师也不赞同她的做法，认为这场官司是浪费精力。然而，这位母亲坚持要把这场官司打下去，哪怕倾家荡产。 三个月后，此案在内华达州立法院开庭。最后的结果出人意料：劳拉三世幼儿园败诉，因为陪审团的23名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。 她说：我曾到东方某个国家旅行，在一个公园里见过两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只完好无损。剪去翅膀的被放养在一片较大的水塘里，完好的一只被放养在一片较小的水塘里，当时我非常不解，就请教那里的管理人员，他们说，这样能防止它们逃跑。我问为什么?他们解释，剪去一边翅膀的无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来；在小水塘里的，虽然没被剪去翅膀，但起飞时会因没有必要的滑翔路程，只好老实地呆在水里。当时我非常震惊，震惊于东方人的聪明。可是我也感到非常悲哀，为两只天鹅感到悲哀。今天，我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只想像的翅膀，人们早早地就把她投进了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。 这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国的《公民权法》规定，幼儿在学校拥有两项权利：1、玩的权利；2、问为什么的权利。 案例5 美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，美国人独立完成或参与完成的发明共有13项，可是没有一项是由中国人发明的。 问 题 根据以上材料，谈谈为什么在发明上美国比我们出色，作为幼儿教师我们该怎么做呢？ 二、培养学前儿童想象力的具体方法 （一）丰富幼儿表象，发展幼儿的语言表现力 （二）在文学艺术等活动中，创造幼儿想象发展的条件。 （三）在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象 1.以游戏材料、玩具代替真实物品，引导想象。 （四）创设问题情境，训练幼儿的发散性思维。 1、下列哪个问题有利于发挥幼儿的想象力： A、小螃蟹比较适合做什么工作？ B、小螃蟹走路很有趣，适合去马戏团做演员，是不是？ （五）抓住日常生活的教育契机，引导幼儿进行想象。 1、充分利用教学之外的时间，发展幼儿的想象力。 用途联想法：指随机地对日常生活中常见的事物进行一物多 用的发散式想象的方法。 声音想象法：指通过听觉感知的，从声音的感知能唤起各种 表象，从而引起丰富的联想的方法。 2、指导家长在日常生活中创设良好想象的环境。 思考题 观看2002年获得嘎