国际音标教学-元音.pptVIP

Unit 9 [?i ] 寓学于乐 Billy Boy Oh, where have you been, Billy boy, Billy boy? Oh, where have you been, charming Billy? I have been to seek a friend, she is the joy of my life. She is a young thing and cannot leave her mother. Did she bid you to come in, Billy boy, Billy boy? Did she bid you to come in, charming Billy? Yes, she bade me to come in. There’s a dimple in her cheek. Yes, she is a young thing and cannot leave her mother. She is a young thing and cannot leave her mother. * * Unit 10 [au] [au] 发音方法 从汉语“傲”出发，以获得正确的舌高、舌位。 口型由[a]向[u]滑动，在此基础上发[au]音。 发音代言人：cloud[klaud] 常见发音字母及字母组合 音标 对应字母 自然发音规则 单词示例 [au] ow 字母组合ow出现在单音节的单词里时，发[au]音 cow[kau] [au] ou 字母组合ou通常发[au]音 house[haus] * Unit 10 [au] 发音操练 [au] flower[′flau?] blouse[blauz] brown[braun] pound[paund] mouse[maus] town[taun] * Unit 10 [au] 以句识音 Our[′au?] house[haus] has a brown[braun] mouse[maus]. You are not allowed[?′laud] to speak aloud[?′laud]. It is rainning now[nau]. There are lots of beautiful flowers[′flau?z] in front of the house[haus]. It is cloudy[′klaudi] now[nau]. * Unit 10 [au] 寓学于乐 Sally Go ’Round the Sun Sally go ’round the sun. Sally go ’round the moon. Sally go ’round the chimney top, Every afternoon. Boom! Repeat * Unit 11 [?u] [?u] 发音方法 口略开，稍稍扁唇，用舌尖轻抵下齿。 微抬舌后的两侧，使其接触到上面的两个大牙。 从汉语的“饿”出发，要让舌中逐渐向上抬起，使其慢慢碰到大牙旁边的牙齿，与此同时使舌尖向后微缩，下嘴唇向外侧微突。振动声带，发[au]音。 发音代言人：cold[k?uld] 常见发音字母及字母组合 音标 对应字母 自然发音规则 单词示例 [?u] o 字母o为唯一元音或在重音节时，或是接辅音后再接e时，发[?u]音 hero[′hi?r?u] [?u] oa 字母组合oa出现时，可发[?u]音 boat[b?ut] [?u] ow 字母组合ow出现在词尾时，可发[?u]音 slow[sl?u] [?u] oe 字母组合oe出现在词尾时，可发[?u]音 toe[t?u] * Unit 4 [З:] [?] [?] 发音方法 从汉语拼音“e”出发，以获得正确的舌高、舌位。 双唇略扁，使嘴微张，舌尖靠近下齿龈，但不紧贴。 一股气流从口腔中冲出，微振声带，发[?]音。 发音代言人：visitor[′vizit?] 常见发音字母及字母组合 音标 对应字母 自然发音规则 单词示例 [?] a 字母a在弱音节中常发[?]音 again[?′gein] [?] o 字母o在弱音节中常发[?]音 occur[?′kЗ:] [?] er 字母组合er为单词中的轻音节时，通常发[?]音 sister[′sist?] [?] ar 字母组合ar为单词中的轻音节时，通常发[?]音 similar[′simil?] [?] or 字母组合or为单词中的轻音节时，通常发[?]音 doctor[′d?kt?] * Unit 4 [З:] [?] 发音操练