必修II第一章物质结构元素周期律教学设计.doc

必修II第一章物质结构 元素周期律教学设计 一、本章在教材中所处的地位和作用 通过初三和必修I的学习，学生已经基本具备了一定的无机化学基础知识。例如初三学习的原子的构成、核外电子排布、元素周期表简介等一些基本的物质结构知识，这些为本章的学习奠定了一定的基础。在本章中，这些知识将更加细化，理论性更强，体系更加完整。通过《物质结构 元素周期律》的学习，可以使学生对于所学元素化合物等知识进行综合、归纳。同时，作为理论指导，学生能更好的把无机化学知识系统化、网络化。在物质结构的基础上，将元素周期表的学习和元素周期律的学习结合起来，将学生在初中和必修I中所学习的氧化还原反应和许多元素化合物的知识连汇贯通。在第三节，通过化学键的学习，可以为今后有志深入学习化学的同学打下一定的基础。 总之，本章内容既是必修的重要理论内容，也是为选修内容的学习打下良好的基础。 二、本章内部结构关系 本章以物质结构和元素周期律为主要内容和线索，将原子结构、碱金属与卤素的性质、电子层排布、化学键、元素周期表和周期律紧密结合。 本章内容划分为三节。第一节为元素周期表：它主要介绍了元素周期表的结构，并且通过碱金属和卤素两个典型的族，引入同一族的元素的性质递变，最后基本了解元素、核素、同位素等几个基本概念；第二节是元素周期律：本节通过核外电子排布的学习，用第三周期为例，通过典型金属和典型非金属的性质递变，引入元素周期律；第三节是化学键：介绍了离子键和共价键，极性键和非极性键，电子式和结构式，本节主要是为了选修内容和化学专业的同学打基础。全章内容的设计，通过实验和同学们比较熟悉的元素化合物，利用探究模式，体现了由感性认识上升到理性认识的科学认知规律。 三、本章相关内容的新旧对比分析 本章重要知识点分布 知识点在旧教材中分布 新课标的教学要求 旧教材的教学要求 元素周期表结构 第三节 能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质变化的递变规律。 在学习过原子结构和周期律的基础上比较系统的学习元素周期表 同一族的元素性质变化规律 在之前的《卤素》和《碱金属》的内容中已经初步了解同一族的元素性质 相似 通过碱金属、卤素的实验探究同一族元素的性质变化规律，并且能够通过反应的激烈程度、酸碱性的 强弱来判断元素活泼性。 在已经学习过碱金属和卤素性质的基础上，直接推测同一族元素性质的变化规律 碱金属、卤素的性质变化规律 在之前的《卤素》和《碱金属》章节中学习过 探究并且知道碱金属、卤素的性质变化规律 熟悉掌握碱金属和卤素的性质 原子结构 第一节 基本了解原子结构，电子的分层规律 新旧教材基本一样 元素周期律 第二节 通过实验和阅读探究第三周期金属与非金属的性质变化规律，讨论元素周期律的发现对化学科学发展的科学重要意义。 新旧教材基本一样 化学键 第四节 知道离子化合物和共价化合物的区别，选修分子间作用力和氢键 初中已经基本了解离子化合物与共价化合物，不要求分子间作用力和氢键 本章重要知识点分布 知识点在旧教材中分布 新课标的教学要求 旧教材的教学要求 四、本章课时安排及教学重难点 第一节第一课时：“元素周期表” 重点：元素周期表的结构 难点：原子结构与元素周期表的位置相互推断 第二课时：“元素的性质与原子结构” 重点：元素的性质与原子结构的关系；碱金属、卤素的原子结构与性质的关系 难点：金属族的性质递变和非金属族的性质递变规律的判断；金属活泼性强弱的判断规律 第三课时：“核素 同位素” 重点：核素、同位素的概念理解 难点：核素、同位素、元素、原子的概念区分与联系 第四课时：“原子核外电子的排布” 重点：原子核外电子的排布 难点：原子核外电子的排布规律 第五课时：“元素周期律” 重点：同一周期元素的金属性和非金属性的变化规律 难点：同一周期元素的金属性和非金属性的变化规律；元素非金属性强弱判断规律 第六课时：“元素周期表和元素周期律的应用” 重点：元素周期表和元素周期律的综合应用 难点：元素的位、构、性三者之间的关系的应用 第七课时：“离子键和离子化合物” 重点：离子键和离子化合物的概念理解；电子式的书写 难点：离子键的概念理解；电子式的书写 第八课时：“共价键和共价化合物” 重点：共价键和共价化合物的概念理解；化学反应的的本质理解 难点：共用电子对的理解；极性键和非极性键的理解；被破坏的化学键类型判断 第九、十课时：组织全章复习（包括单元练习题讲评） 重点：元素周期表和周期律的综合应用；碱金属、卤素的性质；原子结构中各种微粒的相互计算 难点：元素周期表和周期律的综合应用；原子结构中各种微粒的相互计算；化学键；核素同位素的概念理解 五、本章每节课的教学流程及建议 第一课时教学流程 以门捷列夫发明元素周期表的故事引入→学生学习“原子序数=质子