我有肖像权的.ppt

;课堂目标 1、了解肖像的含义和作用，懂得肖像权的 含义和内容，侵权的表现及承担的责任。 （重点） 2、反思自己与同学交往中侵犯他人肖像权 的不良现象，培养尊重他人肖像的责任意 识；明确公民在依法维护自身权利的同时要 履行维护他人肖像权的义务，增强依法维权 的意识。（难点）;; 片段四： 大学毕业时，全班开心地留下难忘的毕业照。可 是，两个月后，秦哲凯却在一张报纸上看到了自 己的照片，手里还拿着一盒营养品，俨然像该保 健品的形象代言人。秦哲凯立即打电话到该公司 进行交涉 思考：1、你通过哪些方式制作过你的音容笑貌? 2、该公司的做法对吗?为什么? ;1、肖 像的含义 2.肖像的制作方法 3、肖像的作用 ;想一想：;4、肖像权的含义 有权决定是否允许他人给自己画像、照相或者录象 （制作权） 有权决定是否使用或者如何使用自己的肖像 （使用权） 有权使用自己的肖像获得报酬 （获酬权）;5、侵犯肖像权的具体表现;某市某饮料厂举行展销会，与电视台商定，对展 销会进行现场录像，制成40秒的广告，每周播放 两次，持续两个月，厂家对付电视台人民币1万 元。厂家还与市第一小学约定由学校组织40名小 学生在展销会上吹小号奏乐，届时有电视台在现 场录像，并根据摄像制作广告。厂家支付给学校 3000元报酬。展销会如期举行，电视台和学校各 自履行了与厂家的约定。（40名小学生及其家长 均不知此事）; 王某是否侵犯了陈某的肖像权？ 陈某违反交通规则，跨越马路中间的护栏强行 过马路，被王某拍照后，照片送到报社发表， 让舆论谴责这种违 反交通规则的行为，陈某指 责王某侵犯了他的肖像权。;;警方发布通缉令、使用犯罪嫌疑人的照片，构成侵权吗？为什么？;为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员。　;国家机关执行公务而强制使用公民的 肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像 ;使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像如参加集会、游行庆典等活动的人的肖像 ;为了本人利益或社会公共利益而使用如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用 ; 违反道德和法律的行为的照片、录像;不属于侵犯肖像权。（擅自使用） 1）、违反道德和法律的行为的照片、录像等均不属于侵犯肖像权。 2）、新闻报道中的摄影 3）、杂志插图中的艺术摄影 4）、参加社会活动的照片 5）、寻人启示上的照片 6）、通缉犯的照片等也不属于侵犯肖像权。;6、当肖像权受到侵害时怎样做;片段五：做贼心虚的保健品公司接到秦哲凯的 电话，说公司一时疏忽没跟他商量，并答应支 付给他一定的广告费。秦哲凯认为自己家庭贫 穷，以后还要出国留学，为了不给父母添麻 烦，他就答应了，但他要求自己的照片只能在 该报纸上使用。 思考：1、秦哲凯行使了什么权利?具体包括哪些 方面? 2、搜索我们身边(生活中)侵犯肖像权的行为。 ;下列行为中不属于侵犯公民肖像权的行为的是（ ） A.某广告商未征求陈某的意见，就把他的肖像印在广告上 B.马某为了表示对王某的不满意，当着王某的面把王某的相册撕毁 C.某影楼虽与周某打过招呼，但没有得到周某的答复，就把他的肖像摆在橱窗里 D.交警队把拍摄到的闯红灯的人及其行为在电视台上曝光 ;损坏他人的容貌是属于侵害他人肖像权的行为吗?