新GRE作文issue写椎镊是个什么东西.pdf

智 课 网 G R E 备 考 资 料 新GRE作文issue写作是个什么东西 对于刚接触新GRE作文的同学来说，新GRE作文Issue写作可以说是 一个很让人不知所云的东西。我们在这里把自己对于新GRE作文Issue写 作的理解和大家分享，希望从一个过来人的角度给大家提供清晰、简洁 的视角。由于定位是“零基础入门文章”，所以只想把Issue的核心要 点说明白，掌握新GRE写作要点。 在GRE作文之中，相比Argument，相信大家应该更恼火Issue。根 据我自身的经验来看，Issue之所以让人迷茫，首先是题目本身有一定 深度，不知道该如何立论;其次就算想好立场了，也不知道采取怎样的策 略去论证(插一句：这里就是instruction的重要之处啦);最后 ，就算心中 有了论证的大致思路 ，在表达时往往又会碰到各种各样的问题。当然最 后还有一点可能就是想不到好例子来证明自己的观点。这种问题我想在 AW初期都应该会碰到 ，算是一个瓶颈吧。 但是最关键的一个问题在于，Issue到底是什么?千言万语汇成一句 话 ，Issue的直观理解就是“自拟立场的一道证明题”。 绝大部分issue题目都是就与主题词(如教育、政府、科学技术等等) 相关的一个问题进行了一番论述。我们要做的是围绕题干这句话 ，对那 个与主题词相关的问题表达我们自己的观点并(用理由和例子)加以论证 。 举个例子 ，题目说A这个东西好，那我们一般而言可以有以下几种 立论的方式： 1. A好 2. A不好 3. A既好也不好——但是 ： 3.1. A好的情况居多 3.2. A不好的情况居多 4. A好不好说不清，因为说不清什么是好，而且(或者)A过于抽象模 糊云云 就逻辑的缜密性和写作的可行性来看，用得最多的是3和4的立论模 式。之所以最多 ，是因为： 首先1和2属于过于绝对化的立论，其实很难站得住脚。比如我们假 想一个Issue题 ：杀人者应该判处死刑。这个看起来可以选择支持的立 场，但是碰到正当防卫而杀人呢?或者要考虑杀人者的人权呢?显然 ，比 较稳妥的作法是不用这么绝对的立场。其次，1和2过于绝对的后果就是 我们很难在其中升华 ，往往一就是一二就是二了。但如果我们看看3和4 ，我们可以提炼升华的东西更多 ，比如A又可以好又可以不好，这就是 为什么呢?原来是A好不好不是它的自然属性 ，而是它的使用者和使用途 径。最后 ，用1和2文章不够饱满 ，虽然说issue强调的是逻辑 ，从没有 严格要求字数 ，但是通常来看Issue上450词比较好。 一般为了达到这个词数 ，或者说为了让文章看起来不那么弱不禁风 ，很多人选择了大段的例证。但Issue的核心在于论证而不是论据。换 句话说例子是为了论证而服务的，只是手段 ，不是目的。 这就涉及到了自拟立场后面的那个词：证明题。写Issue的过程可 以用什么来类比呢?我们熟知的数学证明题。好比我们说一道高中数学 版Issue题 ：三角形的内角和是180°。我们该怎么做呢?显然我们都会利 用平行线内错角相等这个定理证明，这就是论证;但谁都不会举两个例子 ，说：等边三角形的三个角量出来都是60° ，然后等腰直角三角形三个 角量出来相加也是180° ，所以三角形的内角和就是180°——这就是堆 砌论据，谁高谁下一目了然。当然论据有它的作用 ，但它不是最重要的 。在我看来文章例子的多少对它的好坏并不是最重要的影响因素。 当然上面那个论这个三角形内角和是180°的Issue还不是好Issue， 因为我们默认了三角形是在平面上的，如果是曲面呢?不就有大于或者 小于180°的情况了么?于是乎我们应该说180°只是一个很特殊的情况 ， 而这个内角的大小是根据三角形所处的环境决定的。这样逻辑上就严谨 了，也体现了作者对于问题的洞察力 ，就是ETS所说的insightful。 上面这个有点囧的例子揭露了另一个审题的重要手段 ，就是分析它 文字下的暗线。个中例子大家可以自己体会 ，这些都仁者见仁了。 刚刚说了我觉得论证比论据更重要，但不代表论据就不重要 ：这是 因为好的论据一方面的确能够有力地增加论证的强度，另一方面嘛就是 能增加些文采。但需要强调的是 ：论据是为论证服务的，切忌舍本逐末 。所以建议举了例子之后千万不要什么都不管就直接开始写下一段 ，而 是一定要把这个例子揭露的道理，或者是它是怎么支持我们的论点的原 因写