水平四（初二）体育《花球啦啦操》教学设计及教案.docx

花球啦啦操教学设计 一、指导思想：本课根据新课程标准的理念出发，以健康第一为指导思想，以学生为主体，以教师为主导，促进学生身体发育，为终身体育打下基础。 二`教材分析 啦啦操运动正在逐渐进入中学生的课堂，在音乐的衬托下，通过学生身体动作完美及高超技能展示，集中体现青春活力健康向上的团队精神。 本次课选择学生自主探究学习、教师讲解示范、小组合作学习、竞赛展示、评价激励教学方法使学生有创造动作等练习方法，增加练习的趣味性激发学生兴趣。 教学重点、难点 教学重点：掌握花球啦啦操基本技术 教学难点：动作与音乐的合理配合 学情分析 本次课的授课对象为我校初二年级，该班学生思路敏捷，勤于思考，认知能力较好，心理素质稳定，组织纪律性强，身体素质较好。 因在教学目标的制定过程中，对教材的特点，重难点学生的情况进行了比较透彻的分析，教学方法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，学生认知规律及技能形成的规律预计会顺利制定教学目标，学生能在教师的指导下参与各项练习、课堂气氛活跃，师生情感融洽，预计练习心率120~140次/分、练习密度50~60% 五、教学目标 运动参与目标：通过本节课的学习学生能够掌握啦啦操基本步法，调动学生对啦啦操的积极性 身体健康目标：通过本节课学习与练习达到增强体质及锻炼身体的效果，增强肢体协调性 心理健康目标：培养学生自信心，对啦啦操的练习的热情，养成欣赏美的能力 运动技能目标：通啦啦操学习使90%以上的学生可以自主随音乐进行练习 社会适应目标：培养学生在学练中养成主动参与的习惯，增强学生自信心。 教学方法： 本节课主要运用讲解示范法、动作分解法、表扬鼓励法、纠错法等使学生更好地对动作了解 学法：观察法、合作学习法、探究学习法 七、教学用具：花球40对、音响一个、篮球场一片 花球啦啦操教学设计 班级： 人数： 授课教师： 日期: 教学 内容 复习啦啦操组合动作 学习4×8拍组合动作 教 学 目 标 1·运动参与目标：通过本节课的学习学生能够掌握啦啦操基本步法，调动学生对啦啦操的积极性 2·身体健康目标：通过本节课学习与练习达到增强体质及锻炼身体的效果，增强肢体协调性 3·心理健康目标：培养学生自信心，对啦啦操的练习的热情，养成欣赏美的能力 4·运动技能目标：通啦啦操学习使90%以上的学生可以自主随音乐进行练习 5·社会适应目标：培养学生在学练中养成主动参与的习惯，增强学生自信心。 重难点 1、教学重点：掌握花球啦啦操基本技术 2、教学难点：动作与音乐的合理配合 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织设计与要求 练习 时间 次数 准备部分 课堂常规 体育委员整队，检查人数 教师宣布上课，师生问好 宣布本节课内容 教师检查服装，安排见习生 教师注意观察集队情况 听汇报，听安排 向学生问好 宣布课堂目标 “燕子队”集合，要求同常规 体委检查，报告出勤人数 向老师问好 认真听讲，领会要领 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 要求： 集合做到快 静齐，学生注意听讲 10 分 钟 1次 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准备部分 准备活动 热身跑（绕圈） 带花球慢跑（2圈） 口号提示 做花球手位 热身操 有氧热身操 音乐：少年 (2)活动身体关节调整呼吸 教师带领学生进行热身图形跑 语言提示法 提示学生在热身跑动时动作转换 教师领做热身操，强调学生跟随音乐充分热身 教师要求：口令清晰、声音洪亮、精神饱满、动作优美 听从教师指挥，跟随教师进行热身活动 原地练习，积极体验 跟随老师进行热身 学生认真听教师讲解 学生认真观察，建立动作表象 学生根据教师口令语言模仿练习 队形：圆形 注：“”代表学生 “”代表老师 要求：跑动中注意安全 1次 基本部分 复习啦啦操组合动作（音乐） 简单介绍啦啦操 教师展示 二、学生通过平板电脑视频探究学习啦啦操4×8拍动作 教师讲解啦啦操动作 学生分组练习、纠错 学生分组创编动作并展示 体能核心练习 教师讲解啦啦操基本知识、 教师巡视并帮助学生 2、教师讲解示范啦啦操动作 3、纠错、鼓励表扬 4.教师跟随音乐带领同学做体能训练 学生认真听教师讲解、并观察教师动作 根据视频模仿啦啦操动作 在教师的带领下学生调整自身状态、认真学习 教师纠正动作时，对比自身不足，及时纠正 与同伴成员积极创编 学生认真做体能动作 队形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 队形： 注：1、“圆”代表学生 2、“三角形”代表老师 30分钟 1次 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 结束部分 放松活动 放松操（瑜伽音乐） 课堂常规 整理队伍，清点人