英语B1U3知识树最终-牟斌青12.26.pptVIP

以发展学生为本 推进新课改 切实减轻学生负担 提高教学质量 二、教材的编写意图 三、B1课标内容 课 标 要 求 1. 课时分配建议（共6课时） 1.课型整合—课时安排（共计8 课时） * 乐清外国语学校牟斌青 浙科版普通高中课程标准实验教科书《英语》 高一必修一第三单元 7.B1U3知识结构 5.B1课本知识框架 4.B1话题体现课标要求 攻略 先整后分 针对教学个案展开阐述 有主题 环节 3.B1课标内容 6.B1U3教学要求 8.对教材处理方式 说课内容 1.课程基本理念 2.教材的编写意图 9.教学心得 教材的编写意图 关注学生的情感，提高他们的人文素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高跨文化理解和跨文化交际的能力 优化学生的英语学习方法，使他们通过观察、体验、探究等主动学习的方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力 力求培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上，发展学生的综合语言运用能力 语言技能 说 写 读 听 语言知识 语音 词汇 语法 单词175 固定搭配40 直引与间引（U1-U2） 复习关代引导定从，学whose（U4） 现在进行时表将来（U3） 学介词+which引导定从（U5） 交友意识U1 语言交流U2 欣赏环境U3 综合语言运用能力 学习策略 阅读 认知 调控 交际 资源 文化意识 语言技能 语言知识 情感态度 交友态度方式差异 自然灾害中互助与自我保护 遇困难冷静勇敢U4 名人品质与成就 旅游资源与文化 英美语言差异 对人物评价U5 Travel journal (U3)-休闲(旅游) Friendship (U1)-友谊 English around the world(U2) -语言 Earthquakes (U4)-灾害 Nelson Mandela— a Modern Hero(U5) -伟人 语言 技能 情感 态度 语言 知识 课 标 要 求 话题必修一 学习 策略 文化 意识 语言 知识 语言 技能 情感 态度 学习 策略 文化 意识 语言 知识 语言 知识 语言 知识 语言 技能 语言 技能 语言 技能 情感 态度 情感 态度 情感 态度 学习 策略 学习 策略 文化 意识 文化 意识 文化 意识 四、B1话题体现课标要求 学习 策略 学生用 书(SB) 练习册 (WB) 课本知识框架 趣味阅读reading for fun 学习建议learning tip 小结summing up 语言运用using language 语言学习learning about language 理解comprehending 阅读reading 读前pre-reading 热身warming-up 自我评价checking yourself 项目project 写的任务writing task 说的任务speaking task 读的任务reading task 听的任务listening task 语法结构的运用 using structures 单词和习语的运用 using words and expressions 说talking 听listening 五、B1课本知识框架 六、B1U3教学要求 了解旅游方面的常见英语 初步学习用英语表达祝愿和告别以及叙述交通方式 初步掌握现在进行时表将来的用法 掌握词汇表中不带△单词以及短语在本单元中的用法 正确运用进行时表将来 鼓励上网了解旅游资源 培养用英语写旅游日记的兴趣 学习运用comparison and contrast 读写技巧 学会用英语写旅行日志 基本要求 发展要求 U3教学要求 综合语言 运用能力 语言知识 语言技能 情感态度 Travel journal (six journals) The dream and the plan (SB-reading) A night in the mountains(SB-reading and discussing) Chatting with a girl(SB-listening and speaking) Our journey through Laos(WB.-listening) By the river in Laos(WB.-listening) The end of our journey(WB.-reading) 听 说 读 写 词汇 语法 语音 Words36个:finally, stubborn, journal… Phrases 8个:be fond of, ever since… 现在进行时表将来：where