明确细化法律责任 的保障义务教育法的贯彻实施.ppt

学习义务教育法提高依法治教水平 ; 一、《义务教育法（修订案）》概述; （1）义务教育的三大基本性质更加明确、突出（公益性、统一性、义务性）。 ; 统一性——与平等性相联系。 ;（3）义务性——与强制性相联系。 让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。家长必须送子女上学，学校必须接受适龄儿童、少年入学，且提供相应的条件。谁不履行这个义务，就要承担法律责任。 第四条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 ;。; （2）国家对义务教育采取新的经费保障机制。 ;（3）对义务教育管理体制作了新的规定。 ;（4）、第一次以法律形式规定实施素质教育，明确义务教育方针和目标。 ;（5）、对义务教育阶段教师的地位和待遇作出新的明确规定（尤其是在教师工资和职务方面）;（6）、强调义务教育均衡发展。;（7）、规范教育收费有法可依。 ; 各级政府及其有关部门应承担的法律责任： ——国务院有关部门和地方各级人民政府未履行对义务教育经费保障职责的； ——县级以上地方人民政府未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划，学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准，未定期对学校校舍安全进行检查并及时维修、改造，未依照本法规定均衡安排义务教育经费的； ——县级以上人民政府或者其教育行政部门将学校分为重点学校和非重点学校，改变或者变相改变公办学校性质的； ——县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府未采取措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的。 ——侵占、挪用义务教育经费的； ——向学校非法收取或者摊派费用的。 ; 学校应承担的法律责任： ——学校违反国家规定收取费用的； ——学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的； ——学校拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的； ——学校分设重点班和非重点班的； ——学校违反本法规定开除学生的； ——学校选用未经审定的教科书的。 ; 其他有关人员应承担的法律责任： ——适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的； ——胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的； ——非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的。 另外还特别规定： ——学校或者教师在义务教育工作中违反教育法、教师法规定的，依照教育法、教师法的有关规定处罚。 ;（2）追究法律责任的对象—— 直接负责的主管人员和其他直接责任人员。 ; ;二、强化依法治教意识，提高依法治教水平 ; 例：防早恋，学生餐厅分男女。 《温州都市报》2005年1月12日报道：男同学到二楼餐厅就餐，女同学到一楼餐厅就餐。这是日前发生在浙江温州龙湾区沙城高中学生餐厅的一幕。在该校，学校把两个餐厅标上了性别，分别供男生和女生就餐。 校方称，这样做是为了规范学生的行为。 学生称，这是为了防止学生早恋。 教育专家认为，学校食堂分男女餐厅不是很有必要，即使有好的出发点，效果也可能适得其反。这绝非长久之计。相反，通过异性正常交往，有利于完善学生人格，促进学生的健康成长。 对此，校方说好，专家担忧。 ;处理好权利与义务的关系 处理好制度与法律的关系 处理好教育与保护的关系;1、处理好权利与义务的关系。 案例：尹建庭在课堂上散布“怪论”遭教育局封杀 尹建庭怪论： □天下最大的谎言就是：“毫不利己，专门利人。” □“世界上的一切都必须为我服务，不然，这一切都没有意义。”……　;教师的权利—— 教育教学权：开展教学活动。 学术研究权：从事科学研究。 学生管理权：指导学生学习发展。 报酬待遇权：按时获取报酬。 参与管理权：提出意见建议。 进修培训权：参加进修培训。 ; 遵纪守法义务； 教育教学义务； 思想教育义务； 尊重学生人格义务： ——不得体罚、变相体罚学生； ——不得侮辱、谩骂、讽刺、挖苦学生； ——不得泄露学生隐私； ——不得强迫学生做丧失人格尊严之事。 保护学生权益义务； 提高业务水平义务 。;（3）依法保护学生的合法权益 重点保护好—— 学生的受教育权 、人格权、隐私权、申辩权。 受教育权：;人格权： 《义