走进高中语文第1课.pptVIP

走进高中语文 互动环节-自我介绍 2016年辽宁高考作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 如何提高语文素养？ 一、首兴趣：知而好，好而乐 分为三个阶段：知之、好之、乐之。 “知之”：走进语文，不抵触，不反感。 “好之”：用心投入，不懈怠，不放弃。 “乐之”：处处留心，养成习惯。 二、次自主：观千剑，操千曲 古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就是自主学习的重要。 三、必多写：思欲丽，笔磨秃 为什么要学语文？可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利！ 四、定多读：破三春，汇九流 在这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时要涵盖古今，包举文理，融会中外，这就叫“融汇九流”。 五、强积累：有诗书，有成竹 语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“文章模板”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。 六、重感悟：思千载，想万物 怎样才能作到对语文学习心有灵犀呢？ 首先，要多读、反复尝试、积累自己的写作模板; 其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔; 再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，体验品味，不急于求成; 最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。 七、细思考 《学记》强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，明确的分辨。 八、求精熟：启而发，点而悟 语文学习欲求“精熟”，贵在得名师“点拨”。 九、要跳出：课内法，课外路 语文学习的最终的成功，还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。 庄河高中高效课堂模式 内容：人教版必修1-5，选修 模式：高效课堂模式介绍 （一）导学案 （二）课堂教学流程： （1）学案反馈（评分、评比） （2）明确课堂目标 （3）自主探究（独立思考，自主完成） （4）合作探究（8—10分钟，站立方式，组长组织，全体积极投入） （5）成果展示（快速高效，工整规范，简洁扼要） （6）点评质疑 →动作快捷，“我代表某组对某组的展示做一点评” →落落大方，情绪饱满，表述清晰，自然流畅。先陈述观点，并可勾画补充；然后评价 →征求意见“我的点评结束，大家还有疑问吗？”面对质疑，耐心倾听回应，也可将疑问抛给其他同学，引导同学展开探讨。 →综合同学意见，给出分数。其他同学认真倾听、记录，可对展示点评进行补充或拓展。 总结提升 学科班长总结，强调重点。同时评价各小组活动，评出优胜小组和优胜个人。最后老师可以对本课进行点拨，引发更深层思考。