独立学院大学计算机基础教学改革的研究与实践.pdfVIP

第 33 卷 第 1 期（下） 赤 峰 学 院 学 报（ 自 然 科 学 版 ） Vol. 33 No.1 2017 年 1 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition） Jan. 2017 独立学院大学计算机基础教学改革的研究与实践 蒋传健 ， 张开成 （重庆 师范大学 涉外商贸学院 ， 重庆 401520 ） 摘 要 ：大 学计算机基础课程 的教 学 内容近年 来不 断变革 ，为 了提 高学生 学 习的效果 ，必须对教 学 内 容 、教 学方法和教 学手段 等进行 改革 ，通过新颖 的教 学 内容与案例 ，优化教 学过程 ，完善 考核机 制等方 面入 手 ，提 升 大学计算机基础课程教 学的质量和效率 ，从 而达到大 学计算机基础课程教 学以“夯 实基础 －面向应 用－培养 能力”为培养 目标. 关键字 ：面向应 用 ；改革 ；教 学过程 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673-260X（2017）01-0026-03 1 前言 2.1 中学计算机课程 的开设现状 大学计算机基础是独立学院非计算机专业学 现 阶段 ，我 国中学大多都开设 了信息技术课 生的一门计算机必修课程 ，是学习其他计算机课程 程 ，学校 的计算机实验室配套设施较为完善 ，这些 的基础课 ，这 门课程 的教学 目标是使学生全面、系 都有助于计算机教学工作 的开展 ，然而 ，中学计算 统地掌握计算机基础知识 ，了解软件设计与信息处 机教育仍然存在不少 问题 ，如：对计算机教学还不 理的基本过程,了解计算机系统的基本工作原理,具 够重视 ，教学模式较为传统 ，教学 内容较陈 旧等 问 备在网络环境下操作和处理信息处理的能力;具有 题.另外 ，在计算机教学工作 中 ，重理论 、轻操作现 较强的信息系统安全与社会责任意识,为后继计算 象普遍存在，导致计算机课程 的学习成绩高 ，但操 [1] [2] 机课程 的学习打下必要 的基础 . 作能力差的畸形发展 . 大学计算机基础课程 的教学 目标是 “夯实基 2.2 学生对计算机的基本操作掌握情况 础 －面向应用 －培养能力”，即： 通过调研统计 ，大一新生几乎 95%以上 的学生 （1）拓宽学生 的计算机基础知识面 ：介绍计算 对计算机基本操作及汉字录入基本能够正常使用. 机 的基本原理 、技术和方法 ，引入计算机新技术和 约 60%的学生能够熟练使用 鼠标与键盘的操作 ，其 了解计算机发展趋势 ； 中汉字录入较熟练的学生达 40%以上，基本没有用 （2）掌握计算机 的基本使用技能 ：Windows 和 过 电脑的同学仅 占 2%. Office 的使用 ； 2.3 学生对 Word 字处理软件的掌握情况 （3）提高计算机的应用能力 ：重点是网络、多媒 大一新生有 85% 的学生能够使用 Word 完成 体 、数据库等技术 的基本知识和应用 ；理解信息安 文档的简单编辑和排版，即能够对字体格式和段落 全和程序设计方面的基本知识 ； 格式进行简单 的设置 ，有 40%的学生使用 Word 编 （4）通过实践培养创新意识和动手能力 ，为学 写过过作文、信函、通知等 ，其中仅有 10