高等教育法规、高校教师职业道德两门课程学习与考核要求.docVIP

高等教育法规、高校教师职业道德两门课程学习与考核要求 2013年高校教师岗前培训高等教育法规和高校教师职业道德这两门课程采取网络课程学习和提交书面论文的形式进行，根据学习情况和论文提交情况认定两门课程的最终成绩。 一、网络课程学习 网络课程学习时间为2013年8月5日至8月24日，学员登陆黑龙江省高校师资培训中心网站（85），点击快捷入口中的“岗前培训网络课程学习”按钮，进行注册学习。 网络课程学习共包括4门课程，每修满一门课程计1分，共计4分。此成绩记入考勤成绩，同时也作为评定法规、道德两门课程最终成绩的重要依据。 二、书面论文 高等教育法规、高校教师职业道德这两门课程的论文从以下给出的题目中各选出一篇进行论述，参考资料为高师中心网站公布的2013年岗前培训这两科的讲义，学员可自行下载。论文必须由学员本人用稿纸手写，不允许用打印稿。论文要加装封面，封面写清论文科目、题目、姓名、所在单位、所在培训点。两科论文在集中培训结束前（8月16日或17日）交到学员所在培训点的管理人员处。 ㈠、论文要求字数：不少于2000字。观点鲜明，论据充分。资料详实、丰富。文笔流畅，层次分明。有新意、有自己见解。论文题目　　高校教师职业道德　教师教育教学理念探究　　师德与师爱关系的思考　论赏识教育在教学中的作用如何提升教师的人格魅力教师自我修养的有效途径论教师职业道德与职业能力的关系　师德师风建设的必要性　论师生沟通的技巧对教书育人的几点思考　论教师身教的作用教师创新意识的培养　关于教师心理健康问题的几点思考　高等教育法规　如何理解教育法制的发展进程？　如何理解受教育权与学习权的关系。　如何理解国家发展战略和教育目的。如何认识我国各级政府的教育职权。　如何理解义务教育。如何认识学校的法律地位。如何理解学校法治的基本原则。如何认识学校事故的归责原则。　如何认识教师的专业人员地位。如何理解教师的权利与义务。如何认识教师的职业制度。如何理解教师权利的救济途径。如何认识学生的法律地位。如何认识学生权利的结构和内容。如何认识我国的学生权利救济制度。