高1必修3数学2.1.2系统抽样.pptVIP

* 课前自主预习 方法警示探究 思路方法技巧 名师辩误做答 课后强化作业 随堂应用练习 课前自主预习 [答案]　C [答案]　A [答案]　B 随堂应用练习 [答案]　C [答案]　B [答案]　C 第二章 2．1.2　系统抽样 温故知新 1．为了了解一批零件的长度，抽测了其中200个零件的长度，在这个问题中，200个零件的长度是(　　) A．总体　　　　　　　B．个体 C．总体的一个样本 D．样本容量 [答案]　C 2．对于简单随机抽样，下列说法中正确的是(　　) 它要求被抽取样本的总体的个数有限，以便对其中各个个体被抽取的概率进行分析；它是从总体中逐个地进行抽取，以便在抽样实践中进行操作；它是一种不放回抽样；它是一种等概率抽样，不仅每次从总体中抽取一个个体时，各个个体被抽取的概率相等，而且在整个抽样过程中，各个个体被抽取的概率也相等，从而保证了这种抽样方法的公平性． A． B． C． D． [答案]　D 3．福利彩票的中奖号码是从1～36个号码中，选出7个号码来按规则确定中奖情况，这种从36个号码中选7个号的抽样方法是________． [答案]　抽签法 4．下面的抽样方法是否是简单随机抽样？ (1)某班45名同学，指定个子最高的5名同学参加学校组织的某项活动； (2)从20个零件中一次性抽出3个进行质量检验； (3)一儿童从玩具箱的20件玩具中随意拿出一件来玩，玩后放回，再拿一件，连续拿了5件． [典型错解]　(1)(2)(3)均是简单随机抽样． [走出误区]　对于(1)，指定个子最高的5名同学不是等可能抽样，而简单随机抽样必是等可能的抽样，因而(1)不是简单随机抽样；由于简单随机抽样要求“逐个”抽取，(2)是“一次性”抽取，因而(2)不是简单随机抽样；简单随机抽样要求是无放回抽样，而(3)是有放回的抽样，因而(3)也不是简单随机抽样． [答案]　(1)(2)(3)均不是简单随机抽样． 新课引入 大家都听过盲人摸象的故事，故事是说有四个盲人很想知道大象是什么样子，于是就去摸象．在庞大的大象面前，每人只摸了一小部分，由于摸的部位不同，每个人都有了对大象与众不同的认识．在他们争得面红耳赤，不可开交时，一过路人给他们提出了一个建议，要他们每个人按一定的间隔从左到右、从上到下去摸大象，结果每个人都得到了大象的正确形象，你知道这是一种什么方法吗？ 自主预习 阅读教材P58－59，回答下列问题： 1．系统抽样 (1)定义：一般地，要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，可将总体分成的若干部分，然后按照预先制定的，从每一部分抽取个体，得到所需要的样本，这种抽样的方法叫做系统抽样． 均衡 规则 一个 (2)步骤： [破疑点]　系统抽样的特征： (1)当总体中个体无差异且个体数目较大时，采用系统抽样． (2)将总体分成均衡的若干部分指的是将总体分段，分段的间隔要求相等，因此，系统抽样又称等距抽样，间隔一般为k＝. (3)预先制定的规则指的是：在第1段内采用简单随机抽样确定一个起始编号，在此编号的基础上加上分段间隔的整数倍即为抽样编号． (4)在每段上仅抽一个个体，所分的组数(即段数)等于样本容量． (5)第一步编号中，有时可直接利用个体自身所带的号码，如学号、准考证号、门牌号等，不再重新编号． (1)中央电视台动画城节目为了对本周的热心小观众给予奖励，要从已确定编号的一万名小观众中抽出十名幸运小观众．现采用系统抽样法抽样，其组容量为(　　) A．10　　 　 B．100　　　C．1 000　　　D．10 000 [解析]　依题意，要抽十名幸运小观众，所以要分成十个组，每个组容量为10 000÷10＝1 000，即分段间隔． (2)为了了解1 200名学生对学校某项教改试验的意见，打算从中抽取一个容量为30的样本，考虑采用系统抽样，则分段的间隔k为(　　) A．40 B．30 C．20 D．12 [解析]　N＝1 200，n＝30，k＝＝＝40. 2．系统抽样与简单随机抽样的区别与联系 类别 特点 相互联系 适用范围 共同点 简单随 机抽样 从总体中逐个抽取 总体中的个体数较少 抽样过程 中每个个 体被抽到 的可能性 相等 系统 抽样 将总体平均分成几部分，按事先确定的规 则分别在各部分中抽取 在起始部分抽样时，采用简单随机抽样 总体中的个体数较多 [破疑点]　面对实际问题，能准确地选择一种合理的抽样方法，对初学者来说至关重要．可采用以下原则：(1)当总体容量较小，样本容量也较小时，制签简单，号签容易搅匀，可采用抽签法(也可用随机数表法)；(2)当总体容量较大，样本容量较