高3复习生物试题课件：生长素的生理作用(新人教版).pptVIP

* 课时作业 一、选择题 1.植物生长素能促进植物生长，也能抑制植物生长， 甚至杀死植物。下列叙述中正确的是 （ ） A.低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死 B.过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死 C.较高浓度促进，过高浓度抑制，低浓度抑制 D.较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死 解析 植物生长素对植物生长的作用具有“两重 性”。在一定范围内，浓度越高，植物生长越快， 超过这个极限后，则浓度越高，生长越慢，甚至 杀死植物。因此，一般地说，低浓度时促进植物 生长，高浓度时则抑制植物的生长。 A 2.利用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番 茄花蕾，能获得无子番茄，其原因是（ ） A.生长素促进子房发育成果实 B.生长素抑制番茄种子的发育 C.生长素抑制番茄的受精 D.生长素使番茄子房发育快、种子发育慢 解析 生长素可促进子房发育为果实，根据这 个原理，用一定浓度的生长素溶液处理没有授 粉的番茄花蕾，可获得无子果实。 A 3.下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是 （ ） A.胚芽鞘的向光性 B.茎的负向重力性 C.无子番茄的培育 D.顶端优势 D 4.在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓 度”的探究过程中，下列关于注意事项的说法 中，不正确的是 （ ） A.在正式实验前先做一个预实验，目的是证实 适宜浓度范围，摸索实验条件 B.找准插条的上下端，防止颠倒 C.所用的每个插条都应留3~4个芽 D.此探究实验不存在对照实验 解析 在该实验中，不同浓度的生长素溶液就 是对照。 D 5.如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A 点（为10-10 mol·L-1），下列有关描述正确 的是 （ ） A.在FC的范围内均能促进生长 B.AD属于生长抑制范围 C.b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段 浓度，因而细胞伸长生长慢 D.在太空中（重力为0），根的生长将不同于上 图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不 适用于根的生长 解析 曲线FC段均能促进生长，CD段抑制生长。 根向重力性的产生是由于重力作用，引起近地侧 （b）生长素浓度高，抑制细胞生长；背地侧（a） 生长素浓度低，促进细胞生长，从而使根弯曲向 下生长。在太空中，无重力作用，a、b两侧的生 长素浓度相同，根水平生长，坐标图中各生长素 浓度仍适用于根的生长。 答案 A 6.某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行 人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2， 4-D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见 下表。 30.2 43.0 53.7 53.6 46.5 26.2 13.5 0 无子番茄平均 重量(g/个) 35 30 25 20 15 10 5 0 2，4-D 浓度(mg/L) 据表得出的正确结论是 ( ) A.2，4-D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制 作用 B.2，4-D与生长素的作用效果相同 C.2，4-D可以促进扦插枝条生根 D.2，4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为20~ 25 mg/L 解析 2，4-D是一种生长素类似物，从题中可以 看出，它具有促进果实发育的作用。A选项中的浓 度仍能促进果实发育；由于缺少使用生长素的实 验，故不能得出B选项的结论；C选项与表格数据 无关；D选项正确，其所示浓度在正常使用浓度范 围内，且能最大限度地促进番茄果实的发育。 D 7.下列不能解除植物顶端优势的措施是 ( ) A.去掉顶芽 B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊 毛脂 C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的 羊毛脂 D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂块 解析 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑 制的现象叫顶端优势，其原因是顶芽产生的生长 素向下运输，大量地积聚在侧芽部位，使侧芽部 位的生长素浓度过高（生长素作用具有两重性， 即低浓度促进生长，高浓度抑制生长），抑制了 侧芽的生长。在题目给出的选项中，“在去掉顶 芽的断口处，放一块含有生长素的羊毛脂”，仍 有生长素向下运输积聚到侧芽，故不能解除顶端 优势。 答案 B 8.在市场上有时可见到一半大一半小的歪西瓜。 将这个发育不均匀的西瓜按大小分成两半，发 现较大的一半西瓜中是黑子，而发育较差的、 较小的一半西瓜中有较多的白子。产生