2016-2017学年高中物理163动量守恒定律学案新人教版选修3-5.docVIP

PAGE  PAGE 6 课时16.?3　动量守恒定律 　　1.?了解“系统”“内力”“外力”等概念，理解动量守恒定律。 2.?能用牛顿第二定律和牛顿第三定律分析碰撞现象，并会推导动量守恒定律的表达式。 3.?掌握应用动量守恒定律解决实际问题的方法。 4.?知道动量守恒定律的普适性和牛顿运动定律的局限性。 5.?了解动量守恒定律的矢量性，知道求解初、末动量不在同一直线上的动量变化的方法。 　　1.?系统 (1)当研究对象为①相互作用的两个(或多个)物体时，可以把这两个(或多个)物体看作一个系统 。 (2)同一个系统②内部两个物体之间的相互作用力叫作内力。 (3)系统③以外的物体对系统④内部物体施加的作用力叫作外力。 2.?动量守恒定律 (1)内容：如果一个系统⑤不受外力，或者⑥所受外力的矢量和为零，这个系统的总动量保持不变。 (2)表达式：⑦m1v1+m2v2=m1v1+m2v2。 (3)条件：系统⑧不受外力或⑨所受外力的矢量和为零。 (4)简便性：运用动量守恒定律解决力学问题时，只涉及过程的始、末两个状态，与过程中力的细节无关。 (5)普适性：近代物理学已经证明，牛顿运动定律在高速、微观领域不再适用，但动量守恒定律仍然正确。 　　主题1：系统、内力、外力 情景：2012年斯诺克威尔士公开赛决赛，丁俊晖最终以9∶6力擒塞尔比，结束了长达26个月的排名赛冠军荒，夺得职业生涯第五个冠军。 问题：(1)当我们研究球杆击打母球时，如果以球杆和母球为一个系统，那哪些力是内力？哪些力是外力？ (2)当我们研究母球与目标球碰撞时，应该以哪些物体为一个系统？哪些力是内力？哪些力是外力？ 　　主题2：探究系统动量守恒的条件 问题：阅读教材中“动量守恒定律”部分的内容和“例题2”，回答下列问题。 (1)在什么条件下，系统的动量会守恒？ (2)“例题2”中的空中炸裂成两块的火箭是否受到了外力？为什么例题中认为该系统的动量守恒？ 　　主题3：动量守恒定律的普适性 问题：阅读教材中“动量守恒定律的普适性”部分的内容，回答下列问题。 牛顿运动定律在哪些领域不再适用，在这些领域动量守恒定律还适用吗？ 1.?(考查系统动量守恒的条件)放在光滑水平面上的A、B两小车中间夹着一个压缩轻质弹簧，用两手分别控制小车，使小车处于静止状态。下列说法中正确的是(　　) A.?两手同时放开后，两车的总动量为零 B.?先放开右手，后放开左手，两车的总动量为零 C.?先放开左手，后放开右手，两车的总动量为零 D.?两手放开有先后，两车总动量不为零 2.?(考查对动量定理与动量守恒定律的综合应用)静止在湖面上的船上有两个人分别向相反方向抛出质量为m的相同小球，甲向左抛，乙向右抛，甲先抛，乙后抛，抛出后两球相对于岸的速率相同，下列说法中正确的是(设水的阻力不计)(　　) A.?两球抛出后，船往左以一定速度运动，抛球时，乙抛出的球受到的冲量大 B.?两球抛出后，船往右以一定速度运动，抛球时，甲抛出的球受到的冲量大 C.?两球抛出后，船的速度为零，甲抛出的球和乙抛出的球受到的冲量大小相等 D.?两球抛出后，船的速度为零，抛球时，甲抛出的球受到的冲量大 3.?(考查内力和外力)如图所示，A、B两物体的质量mAmB，中间用一段细绳相连并有一被压缩的弹簧，放在平板小车C上后，A、B、C均处于静止状态。若地面光滑，A、B与C之间的摩擦力大小不相同，则在细绳被剪断后，A、B从C上未滑离之前，A、B在C上沿相反方向滑动过程中(　　) A.?A、B组成的系统动量守恒，A、B、C组成的系统动量也守恒 B.?A、B组成的系统动量守恒，但A、B、C组成的系统动量不守恒 C.?A、B组成的系统动量不守恒，但A、B、C组成的系统动量守恒 D.?A、B组成的系统动量不守恒，A、B、C组成的系统动量也不守恒 4.?(考查对牛顿运动定律与动量守恒定律的综合应用)一列车沿平直轨道以速度v0匀速前进，途中最后一节质量为m的车厢突然脱钩。若前部列车的质量为M，脱钩后牵引力不变，且每一部分所受摩擦力均正比于它的重力，则当最后一节车厢滑行停止的时刻，前部列车的速度为(　　) A.?v0　　　　　　　　B.?v0　　　　　　　　C.?v0　　　　　　　　D.?v 　　拓展一：内力和外力的区分 1.?如图所示，物体m与物体M叠放在水平面上，物体m与物体M间的动摩擦因数为μ1，物体M与水平面间的动摩擦因数为μ2，两物体朝相反方向运动，物体m在物体M上滑动的过程中，下列说法正确的是(　　) A.?若μ1≠0，μ2≠0，m与M组成的系统动量守恒 B.?若μ1≠0，μ2≠0，m与M组成的系统动量不守恒 C.?若μ1=0，μ2≠0，m与M组成的系统动量守恒 D.?若μ1=0，μ2=0，m与M组成的系统动量守恒 　　拓展二