平等尊重你我他教案讲述.doc

《平等尊重你我他》教案 学科标题：中学思想品德 教学课题：平等尊重你我他 教学年级：八年级 教学老师：陈美仪 课时安排：45分钟 教学方法：情景体验法、讨论法、启发式教学教具选择：多媒体辅助教学 授课类型：新授课 一、教学目标 （一）知识目标：理解“我是一个公民”意味着在人格和法律地位上的平等，并懂得尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然。 （二）能力目标：通过教学，引导学生在生活中能够以自己的行动平等待人，尊重他人；在生活和学习中懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序。 （三）情感、态度与价值观目标：树立一个公民应该具有的平等和尊重意识，体会平等和尊重在社会交往中的重要性。 二、教学重点及难点 （一）教学重点：使学生真正树立起作为一个公民平等的意识和尊重意识。 （二）教学难点：引导学生做到平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然 三、教学设计思路以及教学过程 （一）课前布置 学生自行预习八年级上册第九课第三节的内容，观察身边存在的各种差异现象；思考一下面对这些差异，我们应该怎样做才能让社会更和谐？ （二）新课学习 1、新课导入（2~3分钟） （多媒体展示：马丁?路德?金的图片和演讲稿《我有一个梦想》） 师：同学们，你们知道这是谁吗？ 生：马丁?路德?金！ 师：是的，他就是著名的美国民权运动的领袖，马丁路德金。他发起了一次著名的民权演说，《我有一个梦想》，这是一次游行集会上的演讲。大家先来快速阅读一下这篇演讲，思考一下他做这个演讲的目的是什么。 生： 要求人人平等。 小结：没错，由于在美国生活的黑人长期的被压迫，被歧视，于是作为黑人的马丁?路德?金就发起了这次的演讲，反对美国部分人对黑人的歧视、威胁，要求种族平等; 总的来说，马丁?路德?金的梦就是一个“追求人人平等”的梦。 2、新课讲授（35分钟） 师：我们人一生下来就是平等的，那平等主要体现在哪些方面呢？今天我们一起来学习一下吧。我们先一起来阅读一下这则小故事，思考一下小故事告诉了我们一个什么道理。 （多媒体展示萧伯纳与小姑娘的故事） 生：人与人之间是平等的，我们不能因为地位或者其他关系鄙视他人。 师：是的，我们每个人在人格方面是平等的，在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。这是平等的主要体现之一。我们来看看平等还有哪些体现呢？ （多媒体展示一则校园案例：某初中学生小康，从进入初中以来，经常上网，沉迷于网络游戏，无心学习，不做作业，还经常迟到、旷课。老师累次教育都没什么效果，最后老师将其开除出学校。） （1）你认为小康应该怎么办？请你帮他想想主意并说明理由。 生：老师侵犯了小康的受教育权，小康可以找相关部门投诉，维护自己的权利。 师：是的，我们每个人在法律地位上平等的，受教育权既是中学生的权利也是中学生的义务，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定义务，老师没有权利剥夺。 （2）老师擅自开除学生的行为会导致什么后果？ 生：社会上有许多“位高权重”的人不懂得平等尊重他人。 师：社会上有些人自恃“财大气粗”、“大权在握”、“智力超群”或者“体力过人”而认为“高人一等”，由此“鄙视他人”。尽管社会上存在着金钱、地位、智力、体力、相貌等差异，但这些差异都不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位的平等。而人在法律地位上的平等也是人生而平等的表现之一。 小结：尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等集中体现在人格和法律地位上。 师：虽然在这个社会上我们人是生而平等的，但这些平等中还存在着许多的不平等，同学们知道存在不平等的原因吗？我们先来看一张图片。 （多媒体展示：美国种族歧视调查表） 生：生活中存在着许许多多的差异，如相貌、智力、家庭背景等等。 师：没错，就是因为生活中的各种差异导致了不平等的出现。 小结：我们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和出生的家庭环境与社会环境的差异等；后天的个人主观努力程度不同、社会分工不同、机遇不同等；民族种族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异等等，也可能成为社会中不平等的原因。 师：现在我们知道了造成了不平等的原因是差异，那面对这些差异我们应该采取的正确态度是什么？ 生：我们应该平等对待，并且要做到相互尊重。 师：这位同学说得很好，面对现实生活中存在着许许多多的差异，很多人会因为自己比较好的优势，而自认为高人一等，鄙视他人，自身的优势不应该成为我们自傲的资本，我们应该增强平等意识，更要做到相互尊重。 小结：正因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求，才更凸出了平等的可贵。自身的某些优势不应成为自傲的资本，自身的某些劣势不应成为自卑的理由，增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短，才是我们应该采取的