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2017-05-03 发布于四川
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必修2.生态系统结构.ppt

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必修2.生态系统结构

思考：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？;生物个体;;一、生态系统的范围; 生态系统;森林生态系统;;思考与讨论;思考与讨论;思考与讨论;阅读教材P89-90，完成P89的“思考与讨论”;二、生态系统的结构：（一）生态系统的组成成分;;消费者—消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环；对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。。;分解者——能将将动植物的遗体、排泄物和残落物中所含有有机物分解为无机物供生产者再次利用。包括细菌和真菌等腐生生物。 ;生态系统各成分之间的关系：;;阅读教材P91-92，完成P92练习T2、3;;第三营养级;食物网; 1、每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物（消费者）。 2、???产者总是为第一营养级。 3、各种生物所处的营养级并不是一成不变的（一种生物在不同食物链上可能占据不同营养级）。 4、分解者不能进入食物链且不占营养级。 ;1、“螳螂捕蝉，黄雀在后” ;非生物物质和能量;;生态系统的结构小结;１、下图为某一带草原几种生物之间的食物关系图。试分析： ;;;;异养;答案　(1)①非生物的物质和能量　②阳光、水、土壤等　③分解者　④多种微生物　(2)水稻　主要通过喷洒除草剂或人工除草的方法抑制杂草的生长 ;竹林深处的幽静小道