2015届高考英语一轮复习单元检测:module1 smalltalk(外研版选修6).docVIP

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2015届高考英语一轮复习单元检测:module1 smalltalk(外研版选修6)

第  PAGE 13 页 共  NUMPAGES 13 页 2015届高三英语一轮复习单元检测:Module 1 Small Talk Ⅰ.语法填空,单句训练 1.It is believed that Monkey King is just an ________(imagine) character in the novel. 答案:imaginary 句意:人们相信,美猴王只是小说中虚构的人物。imaginary“假想的,虚构的”,符合句意。 2.(2014届泰安高三模拟改编)In the ________ of any evidence, the police had to let the thief go. 答案:absence 考查固定搭配。句意:由于缺乏证据,警察不得不释放了小偷。in the absence of表示“由于缺乏……”,符合句意。 3.(2014届天津六校高三联考改编)He stood there dumbfounded (目瞪口呆的) without daring to lift his head as a ______ of his wrong action. 答案:consequence/result 考查固定搭配。句意:因为自己的不良行为他站在那里目瞪口呆不敢抬头。as a consequence/result of“因为,由于”,符合句意。 4.(2014届济宁实验中学高三月考改编)The child was told to ________(apology) for being rude to his mother. 答案:apologize 考查词词义。句意:这个孩子因为对他的妈妈粗鲁而被告诉应向他的妈妈道歉。apologize to sb. for sth.为固定搭配,表示“因……向某人道歉”。 5.It is difficult to imagine his ________(accept) the decision without any consideration. 答案:accepting 句意:很难想象他不经考虑就接受这个决定。imagine后接动词时,要用动词的-ing形式。imagine sb.s doing sth.“想象某人做某事”。 6.Our teacher stressed again that we should not leave________ any important details while retelling the story. 答案:out 考查动词短语。句意:老师再次强调我们在复述故事时不应遗漏任何重要的细节。leave out“遗漏”,符合句意。 7.Every________ he sees people in trouble, he always lends them a hand. 答案:time 考查连词。句意:每次看到处在困境中的人们时,他总是伸手帮忙。every time表示“每次”,相当于连词,引导状语从句。 8.The lack of experience makes ________ impossible for Jane to get along well in her new job. 答案:it 考查it的用法。句意:经验的缺乏使得简在新工作中得心应手不可能。it代替后面的不定式短语作形式宾语。 9.The young man likes ________(show) off his own success in the presence of ladies. 答案:showing 考查动词短语辨析。句意:那个年轻人喜欢当着女士的面炫耀自己的成功。show off“炫耀”,符合句意。 10.All the teachers are well ________ of the fact that most students especially teens need help and encouragement rather than punishment. 答案:aware 考查形容词词义辨析。句意:所有的老师都很清楚这个事实:大多数学生,尤其是青少年,需要的是帮助和鼓励而不是惩罚。be aware of“知道”,符合句意。 Ⅱ.语法填空,篇章训练 阅读下列材料,在空白处填入适当的内容(不多于3个单词) A:How are you doing, Andrew? B:Not well. Ive __1__(feel)pretty lonely lately. A:But you have so many friends! How coul

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