【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学 1.1.2 量词学案 新人教B版选修2-1.docVIP

1.1.2　量词 1．通过生活和数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义以及全称命题和存在性命题的意义．(重点) 2．掌握全称命题与存在性命题真假性的判定．(重点) [基础·初探] 教材整理1　全称量词与全称命题 阅读教材P4～P5“思考与讨论”下面第3自然段，完成下列问题． 1．全称量词与全称命题 短语“所有”在陈述中表示所述事物的全体，逻辑中通常叫做全称量词，并用符号“”表示．含有全称量词的命题，叫做全称命题． 2．全称命题的形式 设p(x)是某集合M的所有元素都具有的性质，那么全称命题就是形如“对M中的所有x，p(x)”的命题，用符号简记为x∈M，p(x)． 下列命题： 至少有一个x，使x2＋2x＋1＝0成立； 对任意的x，都有x2＋2x＋1＝0成立； 对任意的x，都有x2＋2x＋1＝0不成立； 存在x，使x2＋2x＋1＝0成立． 其中是全称命题的为________． 【解析】　中的量词“至少有一个”和中的量词“存在”都不是全称量词，故这两个命题不是全称命题．中的量词“任意的”是全称量词，所以这两个命题是全称命题． 【答案】　 教材整理2　存在量词与存在性命题 阅读教材P5“思考与讨论”下面第3自然段以下部分内容，完成下列问题． 1．存在量词与存在性命题 短语“有一个”“有些”“至少有一个”在陈述中表示所述事物的个体或部分，逻辑中通常叫做存在量词，并用符号“”表示，含有