教学案例-小小的船[李海玲].docVIP

《小小的船》教学案例 【教案背景】 本课是人民教育出版社语文一年级上册第七课的一篇韵文——《小小的船》。一年级的小学生刚从幼儿园进入小学，他们天真活泼，渴望新知识；但由于其年龄较小，且对于小学生活还没完全适应，行为习惯还没完全养成，因此，在教学过程中教师要注重引导、吸引学生的注意力、培养学生学习语文的兴趣，在充满儿童情趣的欢乐氛围中使学生发生热爱大自然的情感。 【教学课题】 人民教育出版社语文一年级上册第七课《小小的船》。 【教学目标】 知识目标：认识9个生字，读准字音、认清字形；会正确书写4个字；认识偏旁“门”。 能力目标：正确、流利地朗读课文，背诵课文。在体会课文意境中丰富学生的想象力。 情感态度、价值观目标：感受晴朗夜空的美丽，培养热爱大自然的情感。 【教材分析】 《小小的船》是一篇韵文。作者叶圣陶先生以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图。课文充满情趣和幻想：月亮像小船，“我”坐在“小船”上，看到蓝蓝的天空、闪闪的星星……易于激发学生朗读星期，更引起他们的遐想。基于课文以上特点和一年级学生的年龄阶段特点，把识字写字、有感情地朗读课文作为重难点。要突破重难点，就必须使学生进入到课文的意境中，通过想象韵文所描绘的画面让脑中的画面丰满生动起来，从而得到情感的升华。 【教学方法】 教法：以讲授法、问答法、电教法为主。教师通过讲授，引导学生体验感悟文章主题思想，通过对学生