中考科学教师培训《科学史论 现实与幻想》课件 浙教版.pptVIP

科学史论： 现实与幻想; 自然如不能被目证那就不能被征服 W. C. 丹皮尔 最初，人们尝试用魔咒 来使大地丰产， 来使家禽牲畜不受摧残， 来使幼小者降生时平平安安。 ? 接着，他们又祈求反复无常的天神， 不要降下大火与洪水的灾难； 他们的烟火缭绕的祭品， 在鲜血染红的祭坛上焚燃。 ? 后来又有大胆的哲人和圣贤， 制定了一套固定不变的方案， 想用思维或神圣的书卷 来证明大自然应该如此这般。 ? 但是大自然在微笑——史芬克斯式的笑脸。 注视着好景不常的哲人和圣贤， 她耐心地等了一会儿—— 他们的方案就烟消云散。 ?;绪论;一、科学史的意义 （一）科学史有助于科学教学； （二）科学史有助于理解科学的批判性和统一性； （三）科学史有助于理解科学的社会性和哲学性。;二、科学史的内涵 （一）科学的定义 （二）科学史的研究;（一）科学的定义 1.科学的词源分析 西方“science”的词源分析； 中文“科学”的词源分析。 2.技术的词源分析 西方“technology”的词源分析； 中文“技术”的词源分析。 3.科学的概念理解;西方“SCIENCE”词源分析;中文“科学”的词源分析;西方“Technology”的词源分析;中文“技术”的词源分析;科学是一种特殊的认知方式，它追求清晰和条理性，不像艺术