新建青年教师成长小结.docVIP

个人工作总结 王婷婷 走出美丽的校园，满怀无限的憧憬与期待，我走进了幼教的岗位，从初时找工作的纷繁到而今和孩子愉快的相处，时间已从指缝间悄然溜过了几年。始终记得初为人师时的那份激动，孩子们纯净的笑脸让我的心随之沉静，庆幸自己远离了社会的纷繁，更欣喜于拥有这方净土！ 然而，欢欣之余却也依稀伴随着太多的惶恐与不安！ HYPERLINK / \t _blank 幼儿老师的工作究竟是什么？我是否能够胜任呢？……一连串的问号让我很是无助。同来的新老师和我一样，显得茫然无措。可是每当我看到园里的几位老教师，她们呕心沥血，把自己的一生奉献给了幼儿园，奉献给了我们的幼教事业。她们熬白了头发，也累出了一身病，仍继续默默地耕耘着，从她们身上，我看到了老师，山一样丰富的情感，海一样坦荡的胸怀，我才真正领悟到了“幼儿教师”这几个字的真正内涵。我找到了自身的价值。 ?? 还记得上完第一节课时，老教师给出的评价是：教态很好，常规较差。的确如此，当时的我所想的是：孩子就是孩子，过于安静，坐着不动的还是孩子吗？因此，导致课堂组织散漫。以后的日子，一次次集体听课的学习与反思，一次次老教师的悉心引领，慢慢地，我开始认识到让孩子遵守常规的重要与必要。就孩子而言，他们是张张白纸，还不能分辨对与错，很多举动都是无意识的。所谓“没有规矩不成方圆”，抓常规虽然有其自身禁锢的强制性，却能够很直观地教会孩子分辨对错，