教育漫谈_夏庆利.pptVIP

教育漫谈;主 要 内 容;一、求解钱老之问;二、文化和“闲读”;一、求解钱老之问;一、求解钱老之问;一、求解钱老之问;一、求解钱老之问;一、求解钱老之问;一、求解钱老之问;一、求解钱老之问;二、感悟大学教育;二、感悟大学教育;二、感悟大学教育;二、感悟大学教育;二、感悟大学教育;二、感悟大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;2009年3月至5月份间，泉州王某、陈某经事先预谋，王某以高价接受他人委托代为进行车牌选号，陈某根据王某提供的车主及车辆资料编写相应的自动选号程序，访问“福建省公安交警机动车号牌号码网上自主编号系统”，选取车牌号码。 6月8日，在泉州地区闽C尾号为E的自选新号段发放时间前，王某将委托选号的车主及车辆资料交由陈某编写自动选号程序。成功选中15个车牌号码（如闽C9999E、闽C8888E等），非法获利数十万元。导致大量系统资源被抢占，车牌编号系统受到严重干扰，不能正常运行，全省范围内的其他车主无法通过车牌编号系统进行选号，全省车牌新号段的发放工作受到严重影响，同时交警部门不断收到车主的投诉，社会影响极其恶劣。 王某因犯破坏计算机信息系统罪被晋江法院一审被判处有期徒刑八个月，缓刑一年；陈某被判拘役五个月。;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;三、践行大学教育;四、大学改革借鉴;（1）创造个性突出的21世纪“知识性大学” 鼓励大学设置有特色的课程；采用灵活的教育方式；赋予大学自主组织教育研究的权力，形成各具特色的大学： 培养高级专业人才的大学，培养范围广泛的职业人才的大学，综合性的教养教育大学，培养特殊的专业人才（艺术、体育等）的大学，地区继续教育服务，服务地方经济等等。 各自形成独特的大学文化，提高大学国际竞争力，将排名前30所大学打造成世界水准的大学。;（2）大学法人化 2004年开始推行，借鉴私立大学管理经验，逐步在国立大学建立“自主管理、自我约束、自我发展”的新型大学运营机制，推进个性突出大学的形成和发展。;（3）教师转型 培养学生正确的学习动机 引导学生形成健康的个性 以咨询代替传授 指导学生获取信息的方法 实用技能指导 就职指导 培养学生的创造能力;（二）上越教育大学的改革;（二）上越教育大学的改革;（三）日本私立大学的特色;（四）中央大学的改革; 2、高度重视国际交流。 目前已与全世界88个机构签订国际交流协议，其中我国大陆18个，包括北京大学,南开大学,中国政法大学,复旦大学,浙江大学等。该校还计划在成立125周年（2010年）时与世界上100个机构签订国际交流合作协议，并且扩大和强化同中国的大学交流。;（五）东京学艺大学的改革;1、突出教师教育特色 尽管该校开设的课程非常丰富，但是学校只有一个学部——教育学部，下辖教育系和教养系两个系。;日本大学法人化改革后,政府每年减少各高校财政拨款1%,东艺每年要减少财政收入8200万日元；另据前面上越大学原校长加藤章介绍，文部科学省还以改革为由??要求每年减少师范学校5000人的招生计划。为了应付日益拮据的财政，东艺主要从教师教育挖潜，抓住日本教师资格重新认定的契机，开设教师再教育课程，提供每年5000人规模的教师培训课程，开辟新的增收渠道。;2、充分挖掘教师教育优势资源;3、东艺还计划将教师教育的优势推向东亚地区;结束语 各位校长： 教育是我们共同的事业，是太阳底下最光辉的事业。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施之际，很高兴能有机会在此与大家一起交流感悟教育的体会，希望我们共同携手，为2020年“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”贡献我们的力量！;谢谢大家！;谢谢大家！