02诗二首要点.ppt

; 说一说你所了解的杜甫;杜甫：人称“诗圣”，文为“诗史”。;;杜 甫; 杜甫简介（一）; 杜甫简介（二）; 杜甫简介（三）;学习目标: 1. 赏析情景交融、沉郁顿挫的艺术风格。 2．感受诗人深沉的苦痛与忧思。 重难点 ： 领悟作者的思想感情。 ;1. 给形近字注音：渚（ ）清 霜鬓（ ）诸（ ）位 发髻（ ） 姓褚（ ） 鬃（ ）毛2 . 解释字词含义： 飞回： 落木： 新停：;诵读感知;首联共写了几种景物？分别用哪些词描写的？给人什么感觉？;风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。;颔联分析;宋代罗大经说：颈联的十四个字中含有八层愁苦之情，试着给它们归类。;作客，羁旅也； 常作客，久旅也； 登台，求长寿； 独登台，无亲朋也； 万里，地之远也； 悲秋，时之??惨也； 百年，齿暮也； 多病，衰疾也。 ;尾联分析;　　但是此时老人却不能喝酒了，这愁闷可要怎么了却、怎么消解呢？ ;;改写展示;;山居秋暝;近体诗知识;律 诗 ①诗句字数整齐。分为五言和七言（简称五律、 七律）。 ②规定诗句数量。一般每首八句（十句以上者称为排律或长律）。 ③中间两联必须对仗。每两句成一联，八句律诗计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又，每联中上句称出句，下句称对句。 ④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押），通常押平声韵，一韵到底。每句中用字平仄相间，上下句中的平仄相对或相粘，有“仄起”与“平起”式。; 绝 句 每首定格为四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝，偶有六言绝句。韵律与律诗相同，只是不一定对仗。 ;作者简介;返回;独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。;空山新雨后，天气晚来秋。;背诵指导; 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。 ;意境品味; 第三幅“清泉石上流”——清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！ ; 第五幅“莲动下渔舟”——密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱了荷塘月色，划破了大山的宁静。 ;画面总合 空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起。有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽的乡村生活图景。 ;景：;深入探究;问题1： 原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”（《鹿砦》）啊！又由于这里人迹罕到，“峡里谁知有人事，世中遥望空云山”（《桃源行》），一般人自然不知山中有人了。“空”字是诗眼，“空山”二字点出此处有如世外桃源，诗人愿意在此归隐。;问题2： 这两句写得很有技巧，而用笔又不露痕迹，使人不觉其巧。诗人先写“竹喧”“莲动”，是因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等听到竹林喧声，看到莲叶纷动，才发现浣女、莲舟。这样写更富有真情实感，更富有诗情画意。（当然还有平仄押韵方面的考虑） ;练 习;2. 对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） A．这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景，表现出诗 人的高洁情怀和对理想境界的追求。 B．首联扣题，第一句点“山居”，第二句点 “秋暝”，创设出明净爽洁的环境。 C．中间两联摄取月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔舟八种景物，组合成宁静淳美而清新活泼的画面，诗中有画，寄寓诗人的高洁情趣。 D．尾联化用典故，《楚辞》有“王孙兮归来，山中不可久留”句，诗人反用其意，以王孙自比，流露出隐遁消沉情绪。 ;拓展欣赏