第五单元近代中国思想解放潮流答案.ppt

第五单元 近代中国思想解放的潮流;“近代思想解放的潮流”四个阶段： 1.从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”； 2.从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”； 3.1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”； 4.从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”——将马克思主义与中国革命具体实践相结合的道路。 “近代思想解放的潮流”三大特征： 一、近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质； 二、近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程； 三、中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受（如“开眼看世界”、“中体西用”）到主动选择（如戊戌变法、辛亥革???）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。;第14课 从学技术到学制度;会考说明;95．明确提出“师夷长技以制夷”思想主张的著作是 A．《四洲志》 B．《各国律例》 C．《海国图志》 D．《变法通议》 （答案：C 考查内容：近代中国思想解放的潮流 层次：A 难度：易） ;96．“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”下列政治派别中体现这一思想的是 A．早期维新派 B．洋务派 C．顽固派 D．革命派 （答案：A 考查内容：近代中国思想解放的潮流 层次：A 难度：中） ;97．19世纪末，康有为、梁启超宣传变法维新，他们的主要贡献是 A.倡导学习西方科学技术 B.明确“中体西用”的思想 C.提出进行政治制度的改革 D.宣传西方民主共和思想 （答案：C 考查内容：维新变法思想 层次：B 难度：中）;98．新文化运动的核心内容是 A．自由平等 B．民主科学 C．物竞天择 D．中体西用 （答案：B 考查内容：新文化运动 层次：A 难度：易） ;99．下列人物中，将反礼教与提倡白话文有机结合的文学家是 A．蔡元培 B．鲁迅 C．李大钊 D．陈独秀 （答案：B 考查内容：新文化运动 层次：B 难度：易） ;100．孙中山说：“将来民族革命实行以后，现在恶劣政治，固然可以一扫而去，却还是那恶劣政治的根本，不可不去……照现在这样的政治论起来，就算喊汉人为君主，也不能不革命。”这段话中“恶劣政治的根本”是指 A．满族统治 B．军阀混战 C．君主专制 D．外国侵略 （答案： C 考查内容：三民主义 层次：B 难度：中） ;130．伴随着西方的侵略和西学的浪潮，中国文化也艰难地迈上近代化之路。回答下列问题： 《海国图志》书影 康有为的两部著作 《新青年》 （1）依据图片信息，分别指出它们各自在中国近代思想发展历程中的重要作用。 （2）上述著作和刊物呈现了鸦片战争后中国思想领域向西方学习的不同阶段，据此概括中国向西方学习进程的特点。 ;（答案： （1）图1：魏源在书中提出“师夷长技以制夷”主张，“向西方学习”逐渐成为中国近代的思想主流； 图2：康有为在两部书中宣传维新思想，起到思想启蒙的作用； 图3：以《新青年》为主要阵地的新文化运动高举民主和科学的大旗，动摇传统礼教的思想统治地位，促进人们的思想解放。 （2）第一呈现出阶段性：历经由学习西方器物到学习西方政治制度，再到学习西方思想文化的过程。 第二呈现出从器物到制度，再到思想文化，逐步深化的特点。 考查内容：近代思想发展历程 层次：B 难度：难）;131．教育的变革反映了社会的变化。请根据材料及所学回答下列问题。 京师同文馆学生 （2）说明上述材料所反映的教育变革，并综合说明这些教育变革对中国社会产生的作用。 ;（答案： （2）变革：19世纪六七十年代洋务运动中，洋务派创办新式学堂，培养近代化人才；19世纪末的维新变法运动中维新派创办学校（万木草堂），培养维新变法人才。 作用：引进新式教育，培养近代化人才，推动了社会变革。 考查内容：中国近代教育的发展 层次：C 难度：难）;(2013年北京市夏季普通高中会考历史试卷) 三、在人类思想文化发展过程中，不同特色的思想文化相碰撞，互相交融。回答下列问题。 一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易