感受鲁迅文字的味道.docVIP

　　感受鲁迅文字的味道 【摘要】鲁迅既是文坛巨匠，又是一面民族旗帜。鲁迅先生短暂的一生，为我们中华民族留下了近千万字的文化遗产。他的作品，他的为人，他的思想，影响并伴随着我走过我的鲁迅人生。鲁迅先生就是我们的榜样，读鲁迅的著作，受些鲁迅思想的影响，也是我们对鲁迅作品教学的追求。作为老师，我们不能也不可能希望每一个学生都成为鲁迅那样的作家。但是,我们却可能,也应该使我们每一个学生都像鲁迅那样,热爱祖国,热爱人民。这就是鲁迅精神。鲁迅作品就是这样的经典。传承鲁迅精神，多读鲁迅作品，坚持鲁迅作品的教学，应仍是我们今后教学的追求。 【关键词】亲近；触摸；感受文字 【Abstract】Lu Xun is not only the literary arena great master, is also a national flag. Mr. Lu Xun the short life, has left behind nearly surely the character cultural heritage for our Chinese nation. His anner, his thought that affects and folloe to pass through me Lu Xun the life. Mr. Lu Xun is our example, reads the Lu Xun possible to hope that each students bee the Lu rapid such otherland, deeply loves the people. This is Lu Xun the spirit. The Lu rapid noate . 《彷徨》里还有篇让我难忘的文章《伤逝》。对它的偏爱不仅仅因为它是鲁迅唯一的一篇写男女爱情的作品，仍然也来源于我大学授课的女老师那难忘的讲解。记得在讲授人物形象的时候，老师采取的是将易卜生的《玩偶之家》来和它进行分析比较的。那节课的主题好像叫做《子君和娜拉的命运轨迹比较》。我们知道娜拉个性解放的精神曾激动过不少 中国 妇女的心，子君就是一个具有自我的娜拉式的新女性。“ 我是我自己的！”娜拉喊出了这句让女性为之震惊觉醒的话，并勇敢地离开了所谓的幸福家庭。在鲁迅的《伤逝》中，子君也喊道：“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权力！”在妇女解放的道路上，这两个女性的人生演绎只有两条出路：除了堕落便是回来。易卜生是位激情型的浪漫主义作家，他给娜拉提供的出路无疑地是理想化、浪漫化的。鲁迅的小说《伤逝》，就通过子君的“出走——回家——凋逝”给出了一个相反的答案！鲁迅提出了中国妇女走出旧社会囚笼的出路：“解放了社会，便解放了自己”。结束课题的时候老师在黑板上写了两句话： 个性解放却不能因为离开社会解放而单独解决；没有远大的理想，爱情也会失去附丽。 此后，在班上很多女生笔记本上都常有“我是我自己的！”座右铭。坚持“我是我自己的”，其实也就是坚持要有独立的人格吧。那时候我们觉得，作为一个新时代的知识女性，应该去做一个有独立个性与追求的女性，无论是爱情上还是事业上，不甘作傀儡！ 3表现的深切,格式的特别 我想起了这样一句话：“英国人都知道莎士比亚,俄国人都知道托尔斯泰,德国人都知道歌德,中国人都知道鲁迅。”中华民族不能没有鲁迅——因为他是 现代 中国的民族魂。 中华民族拥有一种贯穿 历史 长河的民族精神，“舍生就义”的价值取向、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀、“刚健有为，自强不息”的进取精神、“诚实守信，勤俭廉政”[3]的道德品质，这些都是有指导性的为人准则。语文教学的“传道授业”，把民族精神的“道”通过各种语言文字而深入学生的骨髓，营造出一个不屈不挠、厚重踏实的民族精神。新课改带给语文课堂很多亮点，然而我们却无不遗憾的发现，属于民族灵魂的中华民族精神，已从部分老师的课堂上、作品中消失。特级教师韩军的《没有文言，我们找不到回家的路》，引起了很多老师的共鸣。我想，文言文之所以能够引领着我们“回家”，那是因为文言文中蕴涵着太多的民族要素吧。如今，把最能弘扬中华民族精神的鲁迅文章从教科书中减少下来，这样的改革是否能体现课程标准中所倡导的弘扬民族精神的目的？！ 提到鲁迅精神，首先记忆最深的是“横眉冷对”，后来读到毛泽东写的《论鲁迅》，其中对他的读解，才知道他的 政治 远见、他的战斗精神、他的牺牲精神汇成了一种伟大的“鲁迅精神”。鲁迅精神到底是什么？除了毛泽东的解读外，我们还可以用民谣清唱史诗剧《鲁迅先生》中鲁迅先生演讲的话来回答“我从前看工农大众，就好像是花鸟鱼虫 ，全不知道他们流血流汗，都是在为别人劳动。其实他们都是泥土，泥土才能种出繁荣，我们自命不凡的优越