1.1长度、时间课件要点.ppt

阿凡提的故事;用“桶”和“步子数”来作为比较的依据，可行吗？;;1、会使用适当的工具测量长度和时间;一、长度单位;训练;二、长度的测量——最基本测量：;零刻度线是否磨损、量程、分度值.;0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ;0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ;会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的精确度,再选择满足测量要求的刻度尺.;记录测量结果时,要写出 和 。;例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用_________. 2、测量铜丝的直径需用_________. ;分度值 ；物体长度 . ;课堂练习;测量长度的特殊方法;测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线?? 测较长的曲线例如运动场的跑道;测纸厚，细丝直径; 1、下列哪个长度最接近于18cm（ ） A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度;课堂小结;三、时间的单位及测量;时钟的发展;学会使用秒表; 1.定义： 测量值和真实值之间的差异就叫误差。 ; 3.误差不是错误：; 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。 ;