片段教学应注意问题课件2011.3.3.pptVIP

;片段教学;片段教学的类型 从教学内容看，片段教学可分为节选与专题两种类型。节选类是从教材中选取某些片段进行教学，教者根据节选的内容确定教学目标，设计教学方案，然后实施课堂教学。专题类是从某节课中抽取一个专题（或一个知识点、能力点等）让教师施教，教者以此为目标进行教学。 本次比赛所进行的片段教学为前一种类型。 ;从教学场景看，片段教学可分为实境与虚拟两种类型。实境型片段教学为教者提供真正的课堂，教者可以面对学生进行教学。虚境型则只能面对评委或参加教研活动的老师进行模拟教学。由于虚境型片段教学不为时空所限，操作方便，所以尽管有脱离学生主体之弊，但在事实上更频繁地被使用 。本次比赛即为虚拟这种类型。;从选题来源看，片段教学可分为自定和他定两种类型。自定型是由教者自己选择片段教学的内容；他定型则由他人（专家、评委、组织者）指定选题，教者按要求进行片段教学。教研活动多采用自定型片段教学，事先做好充分的准备，有利于开展教研活动，展示教师的风采。竞赛活动和评价工作多采用他定型片段教学，当场抽签，当场限时准备，依次上课，以检测教师的素质和教学水平，能够比较客观地评判其高下优劣。本次比赛的片段教学的内容即为他定类型。;片断教学的特点 ?1.是局部的、虚拟的，功用是教研或评价，听课者是领导、同行或专家、评委 ——说它是局部的，它只是截取某一课中的某一个局部的教学内容 ——说它是虚拟的，它是在一种