现代教育学_2章人社会教育3章教育原则、规律、艺术.pptVIP

;教育与发展（人·社会·教育）;教育与社会发展;教育的社会功能;教育与经济;;教育的育人功能 ;教育的育人功能;人的身心发展基本规律;影响身心发展的因素;;;教育要促进人的身心发展 ;第二章 人·社会·教育(复习题目）;第三章 教育原则、规律、艺术;;教育原则;教育艺术;;第一节 教育规律;;;一、教育规律是否存在;二、教育规律的理解;三、教育规律的分类;;四、教育规律与教育活动;;一、教育原则的概念;二、现代教育的一般原则;;;马斯洛需求层次金字塔;2、尊重学生的人格和尊严 在教育过程中，尊重学生的人格尊严主要是教师要确立师生人格平等的观念，禁止对学生的体罚和变相体罚。;;;;;（二）个性原则;;;;;;;（三）创造性原则;;贯彻教育的个性原则的基本要求： 1、正确认识创新素质培养的可能性 2、呵护、培养学生的好奇心 ;;（四）活动性原则;;;(五)民主性原???;;贯彻教育的民主性原则的基本要求： 1、不断增加教育机会 2、教育要面向全体学生 ; 3、把教师的主导地位与学生的主体地位有机地结合起来 4、提倡启发式教育 ;案例分析一;;案例分析二;;;;;;一、教育艺术的概念;;陶行知发糖果;;二、教育艺术的特点;;;三、教育的科学性与艺术性;四、教育语言艺术;;;;;;;五、教育幽默;“谋杀苏轼的凶手”; 教授说：“今天的上课秩