人民大学科学社会主义与共产主义运动考博参考书复试分数线历年考试真题考试经验答题方法-育明考研考博.pdf

育明 北京校区 资料来源： 人大考博资料、辅导课程 咨询育明考博陈老师 人大科社与共运考博参考书分数线复习资料-育明考博 一、人大科社与共运专业考博部分参考书（育明考博课程中心推荐） 030203 科学社会主义 与国际共产主 义运动 《科学社会主义的理论与实践》 高放 中国人民大学出版社 《科学社会主义原理》 郑建邦 中国人民大学出版社 《世界社会主义运动概论》 蒲国良 中国人民大学出版社 导师新近论文及研究课题、育明教育内部复习资料 育明教育考博分校陈老师解析： 1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章 节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答 题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。对于个人备考来讲很难抓住参考书的重点，建议大家 可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作，为整个备考的成功构建基础。 2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书 笔记、导师课件讲义、各专题总结。读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会 直接影响到考生的分数。 育明教育考博分校针对人民大学马克思主义学院考博开设的辅导课程有：考博专业课课程班·考 博英语课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在 80%以上。 根植育明学校从 2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资 料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。 二、人大马克思主义学院考博复试分数线（育明考博课程中心） 育明考博陈老师解析： 1、人大马克思主义学院的复试分数线是比较高的，考生之间拉开的分差也非常大。在初试的三门 科目中英语拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得 年份 复试成绩要求 进入复试人数/录取人数 （不含硕博连读） 2012 年 外语 60 分 专业一 60 分 专业二 60 分 总分 205 分 56 人/37 人 2013 年 外语 55 分 专业一 60 分 专业二 60 分 总分 205 分 58 人/39 人 2014 年 外语 55 分 专业一 60 分 专业二 60 分 总分 215 分 免试外语：专业一 60 分 专业二 60 分 总分 155 分 57 人/45 人 2015 年 外语 55 分 专业一 60 分 专业二 60 分 总分 210 分 56 人/44 人 育明 北京校区 资料来源： 人大考博资料、辅导课程 咨询育明考博陈老师 较高的分数。而专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要，只有 掌握了充分的考试信息确定了正确的复习方向才能够拥有足够的竞争力。 2、总成绩=初试总分/3*50%+复试总分/2*50%(初复试各占 50%)。历年初试的排名顺序与最终排名 顺序相差较小。 3、2015年马克思主义学院并没有继续实行“符合条件考生外语免试”的考试方式。 育明教育考博分校针对人民大学马克思主义学院考博开设的辅导课程有：考博专业课课程班·考 博英语课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在 80%以上。 根植育明学校从 2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资 料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。 四、育明考博总结人大马克思主义学院考博复习策略（育明考博课程中心） 人民大学考博整体的竞争还是比较大的，马克思主义学院考博的平均报录比在 5:1 左右。考生在 全力备考的同时也必须要重视联系导师的环节，另外有一些院系都出现了“排队“的情况，这一点就 要求大家如果没有超强的学术成果或者特别的人脉关系还是应该早联系导师，注意联系导师的方式和 方法尽量获取有价值的报考信息。 人大考博英语复习备考： 大部分年份学校考博英语的难度适中，不会像北大和社科院的考博英语那样特别难，但是每年都 有大批的考生英语受限。2015 年的考博英语算是比较特殊的一次，很多学院的英语复试线都是下降到 了 55 分。原因是英语作文的题干中出现了一个比较生僻的单词只是很多的考生作文跑题。 对于大部分考生来讲，在读研期间或者工作之后对英语的学习还是有所放松，想要在有限的复习 时间内重新把英语水平回复并且取得一个理想的分数就需要运用到一些高效率的方式方法。 考生在英语复习备考中：一方面要加强英语基础的巩固学习，词汇语法的记忆积累，另外阅读量、阅 读速度等也都需要加强；另一方面还需要针对学校的考博英语命题特点展开复习备考，提升复习的效 率。历年考博英语真题应当作为第一手的复习资料，通过研究真题可以得到学校出题的题型、分值、 难度、考察重