从中华民族多元一体格局理论看我国少数民族教育的核心使命.pdf

网络出版时间：2012-07-04 08:40 第网络出版地址：卷第 期 /kcms/detail/42.1328.C0840.201203.137_005.html湖北民族学院学报(哲学社会科学版) No. Vol. 30 3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3 30 ( 年第 期) Journ(aPl hoifloHsuobpehiyUannivdeSrsoitcyiaflorScNieanticoensa)lities No. 2012 3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3 2012 从中华民族多元一体格局理论看我国少数民族 教育的核心使命 陈卫亚 中央民族大学 教育学院 北京 ( , 100081) 摘要:在对文化、民族、教育等基本概念新视角剖析的基础上对中华民族多元一体格局理???及我国少数民族教 育概念进行文化性解读,可以看到,我国少数民族教育的核心使命在于中华民族优秀文化传承。 在当前新的历史时 期中华民族优秀文化传承就是社会主义先进文化的传承。 关键词:中华民族多元一体格局理论;我国少数民族教育;中华民族优秀文化;社会主义先进文化 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G750　 　 A　 　 1004-941 2012 03-0137-05 年 秋 费 孝 通 教 授 在 香 港 中 文 大 学 作 一致的 [2] 　 　 1988 , 。” 演讲 发表了 中华民族的多元一体格局 这 以上论述可以说较为完整地表述了中华民族多 Tanner , 《 》 篇著名论文 对中华民族结构的全局作了自成学术 元一体理论的涵义 但费孝通先生同时指出 我 , 。 :“ 体系的纲要性论证[1] 在该篇论文中 费先生提出 这篇 多元一体论 只从中国境内各民族在历 。 , ‘ ’ …… 了中华民族多元一体格局理论 笔者通过深入考量 史上的分合处着眼 粗枝大叶地勾画出了一个前后 。 , 与研究 认为中华民族多元一体格局理论有一个发 变化的轮廓 一张简易的示意草图 并没深入史老 , , , 展 深化 日臻完善的过程 其核心在于中华民族的 师① 在 理论中指出的在这分合历史过程中各 、 、 , ethnos 优秀文化 由此可以进一步