师生关系在英语课堂教学中的有效体现.docVIP

教育论坛 师生关系在英语课堂教学中 的有效体现  陈  玲 (湖南省衡阳市第 19 中学)  【摘  要】 伴随着国际贸易关系的飞速发展，英语成为各国交流的重要沟通工具。 从上个世纪 伊始，我国开始首抓义务教育，全民学习英语，这样一来学生能否在课堂上及时有 效地学好英语很大程度上取决于师生关系是否融洽。 这就要求在英语课堂教学过 程中，教师应努力营造和谐的学习氛围，最大程度地激发学生的学习兴趣，根据每 个学生的实际水平，结合新教学理念的指导，积极采用小组合作方式，从而来提高 英语课堂教学的有效性，全面提高学生的英语知识能力。 【关键词】 英语 课堂教学 师生关系 有效性  !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 总所周知， 课堂教学是学生获取信息， 提高思维能力，养成一定思想观念的主要渠 道。 在这个过程中良???的师生关系对英语课 堂教学的互动性是莫大的润滑剂，让其有效 性得到真正的落实。 传统的课堂教学教师一 味地向学生灌输尽可能多的知识，将学生当 做储存知识的容器，没有意识到师生关系在 课堂教学中所起的重要性。 为此，开始思考 这一问题，作为英语教师，为使课堂教学最 大限度地实现其有效性，为使学生的英语知 识和能力水平得到发展，可以从以下几个方 面来提高英语课堂的有效性： 一、 培养真诚的师生关系，营造有效的 学习氛围 优质的教育取决于学生与老师之间培 养一种真诚的理解和信任的师生关系，建立 在和谐融洽的课堂氛围基础之上。 在日常的 英语教学课堂中，教师应积极营造融洽轻松 的学习氛围， 主动和学生进行对话交流，及 时解开学生的疑问，带领学生以饱满的热情 和全身心的投入来进行英语学习。 为达到这 样的效果可以从以下几个方面入手： 其一， 教师要深入学生的心灵，做学生信任的贴心 人。 在学习英语的过程中并非所有的学生皆 对英语有着饱满的热情，这时教师应主动向 学生讲诉英语的有趣性和在交流中的重要 性，让学生意识到学好英语是自身毋庸置疑 的责任，而不是带着情绪来记单词，背课文。 细心地观察学生在学习的每个阶段所遇到 的心理疑问，课间主动与学生进行心灵的交 流，讲述自己当年学习英语的历程，以及现 实生活中与老外用英语交流的愉悦感，让学 生心生好奇，产生良好的心里作用，从而主 动愉快地学习。 其二，课堂教学中教师应尊 11  教育论坛  重学生的思想，不能挫伤其积极性。 在课堂 教学的过程中，你所遇到的每个学生英语基 础参差不齐，一部分基础扎实，一部分底子 薄弱。 对于差生，教师的语气与态度显得尤 为重要，及时在多次教差生后仍不能达到你 的满意度，也不能放弃对他们的辅导。 这时 教师要寻找学生身上的闪光点加以表扬与 鼓励，帮助学生重新树立自信心；与此同时 教师应主动给他们推荐一些介绍良好学习 方法的书，教他们一些提高大脑记忆力的方 法，批改学生作业时，错误之处不能直接打 红色的叉叉， 而是将正确的部分划下来标 上：“good idea, good point”之类的表扬话，让 学生感到自己还有希望，不至于看到红叉叉 那么失望，信心全无。 这样让他们保持对学 习的积极性，还要经常提供让他们表现的机 会，哪怕点滴进步都应加以表扬，这样学生 会把老师对自己的肯定当成是对自己的关 注和重视， 从而激发继续向前努力的动力。 其三，激发学生主动学习的动力，保持有效 的学习兴趣。 要想让学生学得好，学得趣味 生动，一味得讲大道理，灌输知识是远远不 够的。 要知识兴趣是学习最好的老师，是激 发学生主动探索知识的内部驱动力，学习的 兴趣与学习的积极性是成正比的，两者达到 一定高度后， 掌握知识的速度自然加快，这 就需要教师在课前做好充分的准备，搜集一 定数量的课堂趣味例子， 来活跃课堂气氛， 在有限的时间里扩大学生的知识面、增添对 学习无限的热情，使学生自觉投身于授课的 内容中来，从而更好的掌握这些内容。 二、了解学生的基础水平，保证有效的 教学质量 对于一个经验丰富的教师而言，要保证 最佳的教学效果首先应了解的便是自己所 教学生的实际基础水平如何，仔细的考虑后 12  再设计与学生实际相结合的教学指导方案， 力争达到教与学的高度统一。 例如，如何引 出新的知识点，新的句型等等，如何用同学 们都熟悉了解的现象来解释一个陌生的概 念；怎样创造实际情景，怎样总结归纳学生 已学过的知识，这些都要切合学生的具体实 际，才能调动学生持久的积极性。 （一）改变教师传统的教学理念，注重提 高能力的发展。 要提高英语课堂教学的有效性，首先教 师应从传统的教学理念中转变出来，有着自 我创新的教学模式，从而有效推动和促进学 生主体性这一方面入手，着重培养学生的自 主发展能力，充分发挥与学生真诚的师生关 系，用实际