体育舞蹈教学对大学生综合素质的影响.pdf

6789 年 : 月 湖南第一师范学报 !#%0;889 第 9 卷第 ; 期 !#$%’()(*+$,-./0120$,.3’’040.).5#%% =’9?(@; 体育舞蹈教学对大学生综合素质的影响 贺 华 （湖南商学院 体育教学部，湖南 长沙 AB8;8C） 摘要：我国部分高校开设的体育舞蹈教学对大学生综合素质产生了多方面的影响。本文从身体素质、精神层次和长期作 用三个方面分析了这些影响，并根据教学实践给出了基本的建议。 关键词：体育舞蹈；大学生；素质 中图分类号：DE8F?????文献标识码：G?????文章编号：B:FBHA9:I （;889 ）8;J88C:J89 随着现代大学生整体素质的提高和大学生个体基本体 动，不但腰腹肌肉和骨盆肌得到了锻炼，而且加强了肠胃 育技能的增强，我国部分高校正在进行体育课程改革尝试， 蠕动，促进了消化机能，有助于营养的吸收和利用，有益于 以尽可能在课程设置、教学方法等方面适应大学生身体素 健康。 质不断发展的新要求。课程改革的核心思想是：学生个人兴 体育舞蹈是一项力度、幅度与柔韧性巧妙结合的身体 趣与运动相结合，提高综合素质，贯彻终身体育的目标。 练习，其强度较大，因而可以培养练习者具备克服疲劳的 另一方面，作为国家未来栋梁的大学生在精神文明领 意志力和良好的耐力素质。 域有着更高层次的要求。于是，开设一些较以往的传统体育 体育舞蹈是由方向、路线、速度不同的多个舞种构成， 课程更为适合当代大学生客观情况的课程已是当务之急。 学习这些舞种可以提高人的动作记忆和再现能力，提高神 体育舞蹈正是在这样的形势下进入高校体育课程设置的。 经系统的灵活性、均衡性，从而发展人的协调性。 体育舞蹈起源于西方的民间舞蹈，现在的名称是“国际体 （二）培养乐感 育舞蹈”或“国际标准交谊舞”，简称“国标”。体育舞蹈有 由于乐感属于身体感官直接感受并通过小脑来交替 很高的竞技性、艺术性、娱乐性，动作健康优美，音乐动听。 作用的范畴，本文将其归入身体素质来讨论。 该课程有较大的伸缩性，在开设课程时可难可易，适合长期 体育舞蹈的音乐节奏变化多，对练习者乐感的要求也 选修和短期学习等多种程度的安排。 比较高，学习起来可以有效地提高乐感。例如：体育舞蹈中 根据笔者经验，体育舞蹈课程一出现，学生就表现出很 较为难于掌握节奏的狐步舞，在舞步当中不作拍合，左右 高的热情。选课人数经常是预定人数的 倍，学生自己的 9)C 脚交替前进，步幅较大。对那些体育舞蹈的初学者或者掌 业余练习时间大大增多。开设本课程对大学生产生了一些