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Unit 4 I have a pen pal Part A Let’s learn 潜江市王场小学王新贵 教学目标1.正确掌握单词，词组:dancing , singing, reading stories, playing football, doing kung fu等并进行现在分词的变化规律总结。 2.能够运用有关兴趣，爱好的英文表达what are your hobbies?和I like……进行回答。 3.能够听懂，会说Let’s learn的内容，并能根据实际情况运用本课重点句型表达自己的兴趣和爱好。4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和和语感。教学重难点:重点:1.能够正确掌握单词,词组dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu,并进行现在分词的基本变化规律总结. 2.能够运用 关兴趣,爱好的英文表达What are your hobbies?和 I like…进行问答.难点:学生能够大胆创编和表演有关兴趣,爱好的小对话. 教学准备：多媒体课件，单词卡片，师生自制相关教具教学过程： Step1 Warming-up revision1.Greeting.2.Let’s chant. 3.Revision 由此导入新课。 Step2 Presentation 1.Challenge1: Guessing Time. (1)教师唱歌并提问 T:What am I doing? S:…… T：What are my hobbies?S：You like singing.认读singing，并领读singing，I like singing学生随着教师重复。（2）呈现dancing：老师做跳舞姿势，让学生猜。用同样的方法学习dance，dancing，I like dancing，并以组为单位朗读。（3）呈现reading stories：教师拿出一个盒子，让学生上前摸摸里面的物品。T：What’s in the box？Can you guess?S：A book.?打开盒子，里面有一本故事书，学生恍然大悟。S: You like reading stories.（4）用同样的方法学习playing football，doing kung fu.自编chant操练。2. Challenge2:Sum-up Time（1）小组内朗读并讨论总结动词原形变现在分词的规律。（2）学生代表陈述总结，教师补充完善：动词直接加-ing;以不发音的字母e 结尾，去e加-ing； 3.Challenge3：Dialogue Time.（1）学习PartA的Let’s learn 部分。 看图，回答问题Who are they？ (2)分角色朗读课文。（3）Play a game:Listen to the music and pass the box.要求音乐停止时，其他同学一起拍手问What are your hobbies?手拿盒子的同学从盒子中抽出一张纸，根据内容回答。 (4)Play a game2: Pick up apples. Step 3 Consolidation? （1）学生4人一组完成调查表格，并根据重点句型编写一个对话（2）学生自愿上前进行展演，师生共同评价。 Step4? Homework1.背诵所学重点单词和短语。2.完成课堂检测中的相关习题。3.告诉父母你兴趣爱好方面的事情。板书设计 Unit 4 I have a pen pal PartA Let’s learn What are your hobbies? singing? playing football?????I like doing kung fu dancing reading stories