激发农村初中生学习物理兴趣初探.docVIP

　　激发农村初中生学习物理兴趣初探 摘 要：激发“学困生” 学习 物理的兴趣，诱发和树立“学困生”正确的动机，是初中物理教学成功的重要条件，根据学生实际制定行之有效的措施，通过有趣的“激”开发“学困生”隐在的潜能，提高其自身学习物理的兴趣，为成功学习物理奠定基础。 关健词： 农村 初中生 激发　　兴趣 物理 常言道：“寸有所长，尺有所短，月有圆缺，学有迟速。”学生的差异必然存在，教师必须承认并尊重这种差异，七年级的学生兴高采烈的来到学校，而八年级的学生由于成绩的原因，自知升学无望，逐渐对学习失去信心，甚至放弃的态度，若任其 发展 下去，这部分学生很难适应 社会 的发展，子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”为此，我们必须激发“学困生” 的学习兴趣，结合本人多年教学实践认为可从如下几方面做起： 一、上好“引言”课，激发“学困生”的学习兴趣 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”对八年级学生来说，物理是一门新学科，他们带着浓厚的好奇心和求知欲来上课，处理不好，会使“学困生”失去学习物理的兴趣。上课前应精心设计，在上第一节课时就对学生言明：“物理对每一个学生来说都是启蒙学科，大家不存在什么基础差异，且与其它学科联系不大，就象百米赛跑一样，大家都在同一起跑线上，你们都是我的新学生，我对每一个学生都会一视同仁，平等对待。同一起点，同一教师同样教学，我相信每一位学生都会象历届学生