第2章：教育与发展.pptVIP

教育学;第二章 教育与发展第一节 教育与社会发展;二、教育的政治功能（30） 1、教育为一定阶级的政治统治培养所需要的人才；（学而优则仕、伊顿公学） 2、教育为政治稳定和变革制造一定的舆论；（培养政治认同感） 3、教育促进和推动民主政治建设； 4、实施政治教育促成个体政治化。;政治社会化 主要是指个人逐渐学习和接受现有政治制度、政治信念和政治态度的过程。 公民教育（品质+意愿+能力） ;三、教育的文化功能（33页） 1、教育的文化传承功能；（物+人） 2、教育的文化选择功能；（教材） 3、教育的文化整合功能；（多元文化） 4、教育的文化创新功能。（培养人实现）;四、教育对人口发展的影响（37） 1、教育能控制人口数量和提高人口质量； 2、教育能够促进人口结构合理化。 包括性别比例、文化程度、地域结构等。;第二节 教育与人的发展 一、人的发展的基本特征（40页） 1、阶段性； 2、不平衡性；（生理、心理、社会性） 3、整体性；（木桶原理） 4、个性； 5、价值型；（正确的价值观、人生观） 6、终身性。（跳高原理） ;二、影响人的发展的诸因素及其作用（40页） 1、遗传（为身心发展提供可能性） 2、环境（B=P+E) 3、教育(气质、性格、能力） 4、个体的主观能动性。;家庭里的社会化 （1）家庭社会经济背景对个体社会化产生深远影响 （下一代往往复制上一代的阶级地位、工作