农村学校汉语言文字工作的困惑及对策.pdfVIP

拾 贝 者 文 学 教 育 ??????? 何 勇 农村学校汉语言文字工作的困惑及对策 随 着 生 产 力 的 发 展 ? 世 界 科 并 不 矛 盾 。 当 然 把 方 言 作 为 中 小 学 技 术 尤 其 是 电 子 计 算 机 技 术 的 学 教 育 的 主 流 语 言 是 不 妥 的 。 小 突 飞 猛 进 ? 人 工 智 能 研 究 已 引 起 学 教 育 的 语 言 文 字 工 作 不 是 仅 从 科 技 界 的 重 视 ? 经 营 管 理 、 生 产 语 文 老 师 去 抓 ? 而 是 学 校 领 导 应 建 设 、 科 学 研 究 等 正 朝 着 信 息 化 该 正 确 认 识 普 通 话 与 方 言 ? 从 整 方 向 发 展 。 信 息 高 速 公 路 要 求 语 体上宏观把握? 严格教师用语。 言 有 一 个 共 同 遵 循 的 标 准 ? 有 一 三 、 建 立 语 言 培 训 机 构 、 严 个 良 好 的 语 言 统 一 。 适 当 地 把 握 把教师准入关 语 言 文 字 工 作 ? 可 以 促 进 语 言 所 农村是方言的主要使用地区? 承 载 的 信 息 能 更 好 地 成 为 共 享 信 在 全 国 推 广 通 用 的 普 通 话 时 ? 要 息 ? 不 注 意 语 言 文 字 工 作 将 会 给 注 意 不 能 忽 视 方 言 的 内 在 规 律 ? 社 会 的 信 息 化 设 下 种 种 障 碍 。 语 要 从 语 言 学 角 度 研 究 它 ? 从 语 言 言 文 字 的 规 范 程 度 将 直 接 影 响 经 现 象 观 察 民 族 的 、 地 域 的 文 化 精 济 建 设 和 科 学 技 术 的 发 展 ? 可 以 觉 得 难 为 情 ? 甚 至 觉 得 没 这 个 必 神