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第4讲社会认知的定义和机制
第四讲 社会认知的 定义与基本机制;教学目标、方法和重点;一、社会认知的定义;不同生存环境的人，具有不同特性的人，选择信息和加工信息的过程和内容是有所不同的。 ;二、社会认知的基本机制;心理图式的作用;小学生智力测验进步的百分比;二、社会认知的基本机制;麦硅尔（McGuire ，1969）认为，人是一个认知的吝啬者（Cognitive misers），在知觉他人时，常常试图去掉琐碎的信息以节省精力；人们并不去知觉或记下所有信息，而只是从发生的事件中挑出对形成印象所必要的信息。 ;认知捷径：认知吝啬鬼;社会认知对健康的影响;社会认知与焦虑;社会认知与寂寞 ;由紧张引起的消极情绪对健康的影响
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