加大考古学在中国古代史教学中的力度.pdfVIP

第 32 卷 第 4 期 西南师范大学学报( 人文社会科学版) 2006 年 7 月 Vol. 32 No. 4 Journ al of South west China Norm al University ( Hu man ities an d S ocial S cien ces Edition) July, 2006 y 中国古代史教学改革笔谈 编者按: 中国古代史在历史 学专业中 属专 教 学方法的 创新等作 了大胆的 探索, 成效 显著。 业基础课和 主 干课 程, 是 我 校重 点 建 设课 程 之 这组 笔谈, 分 别从 教 学内 容、教 学 方 法、学 生 学 一。近年来, 站 在 教 学 第 一 线 讲 授中 国 古 代 习评 价体系 以 及教 材建 设 的改 革 等 方面, 进 行 史的 老师 们, 为 配 合教 学 改革, 紧紧 围 绕培 养 了探 索, 集中 展现 了中 国古 代 史的老 师 们 对 目标, 以优化 教学内容 , 加强学术 性和开启 学生 教学 改革的理性思考, 谈 的虽 然只是中国古 代 的思维、培养 研 究能 力 为重 点, 严 肃 认 真, 努 力 史, 但一些基本原则 , 对其他 课程的 教改, 也 不 实践, 对教学 理念的转 换, 教学内 容的改革 以及 无参 考价值。 中图分类号: K 06 文献标识码: A 文章编号: 1000- 2677( 2006) 04- 0145- 08 加大考古学在中国古代史教学中的力度 邹 芙 都 ( 西南大学 历史文化学院, 重庆市 400715) 由于受学科性质、专业设置、研究方法等诸多 能透物见人, 最终走近历史的真实。因此科学的古 差异因素影响, 目前中国古代史课程教学与考古学 代史构架必须建立在考古学的基础上并经过考古 的结合显得非常松散, 其整体情况正如朱凤瀚先生 学的洗礼才能最终确立, 李玄伯先生解决古史的 所指: 中国的考古学与狭义历史学两个学科间的 唯一方法就是考古学[ 2] 的论断可谓一语破的。故 关系长时间以来??然处于较严重的隔离状态, 考古 此王国维先生在 20 世纪初便提出研究古代史应以 学家与以研究文献为主的历史学家之间的交流应 地下之新材料与纸上之材料相印证的二重证 该说是很不够的, 彼此间在心态与操作层面上都有 据法, 通过如此研究、层垒而建立起的古史才可能 隔阂, 甚至缺少对话。[ 1] 这一情形直接导致考古 成为信史。例如晚清到民国初年兴起的疑古思潮, 归考古, 历史归历史, 搞考古的不懂历史, 搞历史的 导致了对古代历史文化认识的空白, 而甲骨文的发 不懂考古的怪异现象。为扭转这一情形, 中国古 现及其完整的商王世系记载, 证明了史记 殷本 代史教学亟须加强与考古学的结合, 加大考古学内 纪记载的可靠性, 把空白的古史重新上延了若干 容的教学力度, 如此方能培养出集历史、考古知识 世纪[ 3] ; 再如历经 80 余年研究历程的中华文明 于一身的真正史学人才。 起源问题, 也只有