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幼儿园教师如何应对难缠家长？ 社会赋予我们教师的责任是越来越大了，“教书”是我们的责任，“育人”是我们的责任，“爱生救人”更是我们的责任。“范跑跑”、“李不管”是教师中的反面典型，为我们所不叱，但我们也由此看到做老师的不易，社会、家长、学生对老师的要求是很高的。做班主任的心系一个班、做园长的肩挑一所园，他们心中装的是几十个、几百个、甚至几千个孩子的安危，装的是园所的发展、孩子的成长，还有很多很多。“责任重于一切”，这份担子真的很沉重，如果没有社会的支持，没有家长的理解，没有各行各业的尊重，仅凭身单力薄的我们真的很难！所以在这个庞大的教育群体中出现几个“范跑跑、李不管”都是正常的。近几年惩治的那些“贪官污吏”比他们都严重的多，“贪官污吏们”做得是祸国殃民的“大事”，而他们只是自私自利、有失师德应该受到舆论的谴责罢了。我们还是应该从内心同情他们，但决不会学习他们。 面对社会上接踵而来的各种压力，我们做教育的自然不能退缩，要积极主动、突出冲围、实现双赢。针对部分“难缠”的家长，我们要有有效的应对措施，变被动为主动，把家长的心向学校这边拢、向老师这边靠，只有把异心变同心，我们的工作才会好做，有些事情处理起来才会得心应手。 思路一：给家长一个惊喜。你最好不要只在孩子出了问题需要帮助的时候才找家长，有时候给家长一个惊喜，会收到意想不到的效果。 思路二：给家长一个面子。谁都要面子，很多时候，给家长一个面子一个台阶，有助于克服家长的惶恐与腻烦心理，这对加强你和家长的联系和配合是绝对有好处的。 思路三：给家长一点宽容。教师和家长之间常常会产生一些误会，家长为了孩子，往往敢怒而不敢言，有的教师听到家长的意见，或是在孩子身上发泄，或是当面和家长发生冲突，造成家校关系紧张。如果教师能多点宽容，也许会消除这引起误会。 思路四：给家长一个短信。把孩子在教育过程中取得的哪怕是很小的进步及时告诉家长，这有助于孩子的健康成长。 思路五：给家长一点帮助。有时候，只要给家长一点点帮助，就会取得家长很多的支持和配合。 思路六：给家长一份信心。有时候，家长对孩子的前途没有了信心，教师就应该及时给予调整。 事实确是如此，部分家长不尊师了，也不完全怪乎家长，也与我们教育者自身有关。有个别教师在实施教育上也确是不得法：只重视成绩优秀的孩子，忽视一般化孩子，视优秀者如“珠玉”，把学困易出问题的孩子当“累赘”，动辄讽刺挖苦、训斥恐吓，家长也成了“出气筒”，耐性大的家长忍气吞声，修养差一点的就针锋相对，导致双方都下不了台。这样一来有部分家长变得“烦”老师，再加上个别教师的“做为”实在是让家长睢不起，诸如“有偿家教”、“索要礼品”、“搭孩子的车办自己的事”等不良风气大大降低了我们为师者的尊严，自己都不尊重自己了怎么再要求我们的服务对象来尊重我们？我觉得我们还是要先从自身做起，崇尚师德、端正作风、爱护孩子、尽心施教，树立起良好的师表形象。用一颗真诚的心去和家长沟通、交往，虽达不到和每个家长交朋友，但也要用一颗朋友的心去对待每一个家长，经常给他们一个惊喜、给他们一分面子、给他们一丝宽容、给他们一点力所能及的帮助和一份孩子成才??信心，让老师和家长在教育孩子这个问题上达成一致、同心同德。有了这个基础，也就有了理解、有了尊重，其他的误会、偏见和矛盾就显得不那么重要了，我们为师者的“难题”也就少了，真心的朋友也就更多了，何乐而不为呢？