九年级数学上册 2.5 一元二次方程的应用（第1课时）导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

PAGE  2.5 一元二次方程的应用 第1课时 学习目标 1、在经历运用一元二次方程解决一些代数问题的过程中体会一元二次方程的应用价值. 2、在应用一元二次方程解决问题的过程中，提高学生的分析问题、解决问题的能力. 学习重点：建立一元二次方程模型解决一些代数问题. 学习难点：把一些代数问题化归为解一元二次方程的问题. 学习过程： 新课导入：1.知识回忆：①一元二次方程的解法有哪些？ ②一元二次方程的判别式与它的根有什么关系？ 2.情景导入： 问题： 对于二次三项式3x2-20x+36,小聪同学得出如下结论：无论x取什么实数，它的值都不可能等于11.你是否同意他的说法？说明你的理由。 前面我们已经体会到方程是刻画现实世界数量关系的工具，现在通过学习一元二次方程的应用能使我们更进一步感受到方程的作用，数学的价值 . 例题讲解： 1、例题1.当x取什么值时，一元二次多项式x2-x-2与一元一次多项式2x-1的值相等？ 2、例题2.当y取什么值时，一元二次多项式（y-5）2+9y2的值等于40？ 学习步骤：①尝试解答 ②交流汇报（学生汇报解题的思路与方法） 教师点拨规范解答： 思路点拨：首先用方程表示题中的数量关系（即列出方程），然后将方程整理成一般形式并求解，最后作答. [来 3、例3.当t取什么值时，关于x的一元二次方程x2+（x+t）2=. （1）