人教版教学课件高中生物第02课孟德尔的豌豆杂交实验﹝2﹞课件新人教版必修2.pptVIP

第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）; 1. F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例___________________， 遗传因子组成及其比例为_______________________________。;学习目标： 1.写出两对性状的杂交实验的过程和结果。 2.说出分离定律与两对相对性状杂交实验之间的关系。 3.简述孟德尔对自由组合现象的解释。 4.运用分析归纳法，总结子二代的性状比例和遗传因子的组合规律。;一、两对相对性状的遗传实验;每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_________________。;对自由组合现象的解释;;;对自由组合现象的解释;二、对自由组合现象的解释;;;如何验证孟德尔对自由组合现象的解释？预期的结果如何？;三、对自由组合规律的验证----测交;四、自由组合定律内容;五、自由组合定律（孟德尔第二定律）的实质;六、自由组合定律的适用条件;自由组合 定律;孟德尔实验方法的启示;孟德尔遗传规律的再发现;表现型=基因型+环境条件;不同对数基因独立分配的遗传规律;分离定律 VS 自由组合定律;一、正推类型:已知双亲的基因型或表现型,推子代的基因型及比例。 (以具有两对或两对以上相对性状的两个个体杂交为例) 1、子代基因型的概率 例1、已知双亲基因型为AaBb × AABb，求子代基因型AaBb的概率。;二、逆推法习题;方法一：隐性纯合突破法 ;解：根据题意列出遗传图式：P：B_×B_ 　 　　 F1 bb 然后隐性纯合体突破：因为子代为黑色小羊，基因型为 bb，它是由精子和卵细胞受精后发育形成的，所以双亲 中都有一个b基因，因此双亲基因型均为Bb。;方法二：根据后代分离比解题 （1） 若后代性状分离比为显性：隐性=3：1， 则双亲一定为杂合体（Bb）。 （2） 若后代性状分离比为显性：隐性=1：1， 则双亲一定为测交类型，即Bb×bb。 （3） 若后代性状只有显性性状，则至少有一方 为显性纯合体，即：BB×BB或BB×Bb或 BB×bb。 （4） 若研究多对相对性状时，先研究每一对相 对性状，方法如上三点，然后再把它们组 合起来即可。 ;例：有一种脚很短的鸡叫爬行鸡，由显性基因A控制， 在爬行鸡的遗传实验中，得到下列结果： （1）爬行鸡×爬行鸡 2977只爬行鸡和995只正常鸡； （2）爬行鸡×正常鸡 1676只爬行鸡和1661只正常鸡； 根据上述结果分析回答下列问题： ①第一组二个亲本的基因型是______ ，子代爬行鸡的 基因型是 ，正常鸡的基因型是________； ②第二组后代中爬行鸡互交，在F2中共得小鸡6000只， 从理论上讲正常鸡有 只，有能稳定遗传的爬行鸡___只。 ;方法三：分解组合法 ;应用：; ①已知某生物体的基因型，求其产生的配子的种数和类型。 ;①已知后代的某些遗传特征，推亲代的基因型 ;ii)求子代个别基因型所占几率 ;;例：基因型为 AaBbCc的个体进行减数分裂时可产生_____ 类型的配子，它们分别是______ （注：三对基因分别位于不同对同源染色体上） 解： i)此题遵循基因的自由组合规律 ii)分解：Aa→A和a两种配子 Bb→B和b两种配子 CC→C一种配子 iii)组合：种数=2×2×1=4种 类型=(A+a)(B+b)×C=ABC、AbC、aBC、abC;①已知后代的某些遗传特征，推亲代的基因型 ;巩固练习;4、下列各项中不是配子的是 A.HR B.YR C.Dd D.Ad 5、具有基因型AaBB个体进行测交，测交后代中 与它们的两个亲代基因型不同的个体所占的 百分比是 A.25% B.50% C.75% D.100% 6、自由组合定律在理论上不能说明的是 A.新基因的产生 B.新的基因型的产生 C.生物种类的多样性 D.基因可以重新组合;7、将高杆（T）无芒（B）小麦与矮杆无芒小 麦杂交，后代中出现高杆无芒、高杆有 芒、矮杆无芒、矮杆有芒四种表现型，且 比例为3:1:3:1，则亲本的基因型为 ________________;1、求子代