第二十二课《五柳先生传》.pptVIP

赠言：;;一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性？;陶 渊 明;;自传，传记文学的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等; 本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。 ;要求（检查预习） 1、读准字音 2、注意节奏、感情（一、二段感情的异同） 3、初步了解文意;Next;翻译要求： 重点字词——准确 归纳一词多义 词类活用 一些简单句式;会意:领会书中的意思 辄：就，于是 萧然:空荡,空寂 晏如:高兴的样子 戚戚:忧愁的样子 汲汲：形容心情急切样子(汲:取水于井) 俦：朋友、伴侣　　　　　 觞：酒杯;先生不知何许人也（地方、处所） 杂然相许（赞同） 高??二黍许（左右、上下）;寻向所志（标记） 处处志之（做标记） 颇示己志（志趣）;第二课时;赠言：;明其理;;。;思考：五柳先生到底是一个什么样的人？;合作探究;1、为什么自号“五柳先生”?  体现了他怎样的精神风貌?; 文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。;3、哪些语句表现五柳先生的性格、生活和志趣;五柳先生;讨论： 赞语中的话和“传”中的描述是怎样照应的？ 2、对作者的这种性格，该怎样看待？你喜欢五柳先生吗？ ;五柳先生传;2、对作者的这种性格，该怎样看待？你喜欢五柳先生吗？;请用课文原句答题：; 讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？;“不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留”;总结“不”（否定句）的作用：　 　　作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜