初中9年级人教版化学3.3《元素》课件﹝人教9上﹞.pptVIP

第三节 组成物质的化学元素 ;一、教材分析;二、化学课程标准和中考说明的要求：;1、知识与技能： （1）了解元素的概念、元素符号所表示的意义； （2）记住并学会正确书写常见的元素符号；能书写简单的离子符号； （3）知道元素的简单分类，学会运用组成物质的元素种类来判断单质和化合物； （4）培养学生比较、分析能力。 ;;三、教法与教学手段;四、学法;五、教学过程;写出下列物质的化学式：（一个同学上黑板写） 氧气、水、二氧化碳、 过氧化氢、二氧化锰;;元素周期表;; 练习 1、八个硫原子如何表示？六十个碳原子如何表示？ 2、2P 3S 2Mg 4Fe 各表示什么意义？ ;带一个单位正电荷的钠离子表示为“Na+”； 带两个单位负电荷的氧离子表示为“O2-”。 强调：电荷数为1 时，省略不写。 ;写出下列物质的化学式 氧气 氢气 碳 硫 铁 镁 水 二氧化碳 二氧化锰 过氧化氢 四氧化三铁 五氧化二磷 氯化钙 氨气 氯化钠 高锰酸钾 碱式碳酸铜 碳酸氢铵 氢氧化钙 碳酸钙 ;物质的简单分类;（四）即时训练——巩固新知;3、现有液态氧、水银、二氧化锰、石灰水、氯化钙、水、氖气、铜绿等物质，其中属于混合物的是 ； 属于氧化物的是 ； 属于单质的是 ； 属于化合物的是 ； 属于含氧化合物的是 ； 含有氧分子的是 。 ;（五）课后思考——承上启下;（六）、随堂练习——巩固提高 （1）填写下列空白： 二氧化碳是由 元素 和 元素组成的。 二氧化碳分子是由 原子和 原子构成的。 氧化镁、二氧化碳、氧化汞都含有 元素，它们都属于 。 ;（2）市售的“脑黄金”（DHA）是从深海鱼油中提取的，主要成分为一种不饱和脂肪酸，其化学式为C25H50COOH，它是由 种元素组成，每个分子中有 个原子。 （3）植物进行光合作用时，可表示为：水+二氧化碳? ―→ 淀粉+氧气，由此可以判断淀粉的组成中一定含有________元素，可能含有________元素。;;四、物质的简单分类：  混合物 物质 单质 纯净物 化合物 氧化物 。。。。;三维目标 1、知识与技能： （1）了解人体的元素组成；了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用；懂得一些生活常识。 （2）知道地壳、海洋、人体、太阳中主要元素是什么。 2、过程和方法： （1）初步学会运用多种手段（特别是网络）查找资料，运用比较、分类、归纳、概括等方法获取有用信息； （2）主动与他人进行交流和分享。 3、情感态度和价值观： （1）逐步建立科学的世界观，用一分为二的观点看待元素对人体健康的影响； （2）初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。 重点和难点 一些元素与人体健康的关系。;二、教法、学法与教学手段 通过图片创设情境，启发学生思考，利用阅读短文、通过设置问题，交流讨论，引导学生分析归纳，体会生活中处处有化学。 通过： ①创设情境——引入新课 ②交流讨论——获得新知 ③学用结合——展示成果 ④小结交流——布置作业 四个层次的师生互动，完成本节课教学目标。;三、教学过程;[思考?] 你知道引起这种疾病的原因吗？;小结 一、元素与人体健康 1、人体中含有的微量元素起了不可缺少的作用 如：缺钙可能造成骨骼疏松，畸形；缺锌可能造成发育停滞，智力低下，甚至侏儒症；缺碘会的甲状腺肿大；缺铁、钴易得缺铁性贫血症等。 2、人体中的微量元素也不可过多摄入 如：吸收过多的钙，可能造成白内障、动脉硬化、结石的形成；吸收过多的容易形成甲亢；吸收过量的能够防癌的硒元素，也会导致致癌。 3、人体有害的元素 在日常生活中，对我们人体有害的元素，主要是铅、汞、砷等。;投影： 能够补充人体必需微量元素的常见食物名称。 ;;;? 问题 1、地壳中含有最多的元素： ， 其次依次为 等； 2、海洋中元素含量最多的是