初中函数复习建议﹝5﹞.pptVIP

函 数 复 习 建 议; 整 体 认 识;整 体 认 识;整 体 把 握;整 体 把 握;整 体 把 握;整 体 把 握;考试要求;考试要求;考试要求;考试要求; 中 考 趋 势;2008年北京市中考数学试卷分析;2008年北京市中考数学试卷分析;题号;题号;题号;题号; 2007、2008、2009年考查的知识点整理;中考趋势;五、总体建议(建议8课时);六、具体建议;落实知识要点 （1）平面上的点和一对有序实数的一一对应关系 （2）各象限的点、坐标轴上、角分线上的点坐标特征 （3）点在图象上的坐标特征 （4）对称点的坐标特征（关于x轴、y轴、原点对称） （5）平行于坐标轴上两点的坐标特征 （6）几何变换后点的坐标特征;;;题型 3 点在图象上——求代数式的值;题型3 点在图象上——图象与坐标轴交点; 写出函数 y=x2-2x-3 的顶点坐标;题型4 对称点、平行于坐标轴上两点的坐标特征;题型5 变换后点的坐标特征;题型5 变换后点的坐标特征;1、起点？ 2、内涵? 3、结合点? 4、知识的呈现方式？ 5、需要关注的思想方法？ 6、能力提升点？;x;1.(1)如图，给中国象棋建立平面直角坐标系，请你说出马所在位置的坐标.;2.点 P（ 2m-3,1+m）在 ，则;M; 3.(2)写出函数 的图象;y=-x-1;1.点P（－2，3）关于 的对称点的坐标 . ;3;如图，抛物线 交轴于A、B两点，交轴于C点，直线CD∥x轴交抛物线于点D，则D点坐标为 .;课时1 点的坐标——（3）小综合;（改编自2008年湖北省咸宁市）已知直线l是第一、三象限的角平分线，点D(1,-3)、E(-1,-4)，试在直线l上确定一点Q，使点Q到D、E两点的距离之和最小，并求出Q点坐标．;第2课时 距离;x;O; ;O;O;O;O;O;O;O;O;在下图中，以OA为边的△ABO的面积为2，试找出符合条件的点B，你能找到几个这样的点？;课时2 距离——（3）小综; 落实知识要点 （1）函数定义及表示法 （2）函数自变量取值范围 （3）求函数值（实质是求代数式的值） ;课时3函数的有关概念——（1）函数定义及表示方法;3.三种函数的定义（隐含它们最高项的系数 ≠ 0）;（1）解析式（使解析式有意义）;课时3 函数的有关概念——（2）自变量的取值范围;（3）用图象给出的函数，自变量的取值范围是图象上对应各点的横坐标组成的集合 ;（4）几何相结合的函数，自变量的取值范围既要使函数的解析式有意义，又要使几何图形存在 ;（5）列表给出的函数自变量的取值范围是表中自变量取值的全体。;课时3 函数的有关概念——（3）函数值;课时3 函数的有关概念——（3）函数值;第4课时 画函数图象;本质是由数思形;课时4 函数图象——画图;课时4 画函数图象——(2)小综;课时4 画函数图象——(2)小综;第5课时 读函数图象;题型1 获取信息 ;题型2 判断形状;题型3 判断位置;(依形判数)二次函数抓住对一线四点的认识;题型5 判断增减性;题型6 关于变换;题型6 关于变换;题型6 关于变换;题型7 用函数的观点看方程和不等式 ;课时5 函数图象——读图;课时 5 函数图象——小综;课时 5 函数图象——小综;第6课时 确定函数解析式 ——待定系数法;课时6用待定系数法求解析式 ——（1）点坐标法 ;;课时6用待定系数法求解析式——（2）关系法;课时6 用待定系数法求解析式 ——（2）关系法;第7课时 函数应用(1);结合 图形;课时7 函数应用——（1）;通过利用两个相关变量的一??函数关系命题;;根据指令条件正确求出自变量的取值范围.;第8课时 函数应用(2);课时8 函数应用——（2）;课时8 函数应用——（2）;课时8 函数应用——（2）