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初中小学信息技术课程教学平台–Blue
物理电气信息学院
教 育 学 院
新 华 学 院;2;主要内容;一、使用网络教学平台的目的？;网络课程平台的目的; 2010－2012跨越新的高度;教育教学信息化发展历程;CMS 介绍;二、目前流行的网络课程管理系统（CMS）;Moodle是什么 ？ Moodle就是一个BLOG程序 ;选用Moodle课程平台;三、新一代网络教学平台体现了先进的教育理念;1、以学生为主体的教学设计和管理;2、新华学院网络教学平台的教学功能;moodle的功能很强大,理念很先进,是基础教育中一个很好的辅助教学手段. 它是基于建构主义的思想建立,适合从无到有,从小到大逐步建立起来的教学环境,适合于不断变化的人员系统. Moodle平台在学校服务器上建立好后，它只是一个平台，没有教学内容也，就好像一个空书架，每个教师和学生可以用自己的帐号和密码登录平台，教师可以设计并上传自己的moodle课件，也可以在线查看学生的反馈及在线辅导等，学生可以在moodle课件中学习、提问、交流、完成作业、测试、并能及时得到反馈等！;3、如何使用交互式网络课程教学平台;4、网络课程设计的两部分;“资源”的设计和使用;“活动”的设计与使用;课程活动设计;让课程更生动有趣!;测验设计;网络教学平台互动;网络课程设计与使用已全面展开;Moodle的资源导入、作业设计、论坛、聊天室、心得报告等功能模块比较好掌握，很容易设计和加入课件当中。
Moodle具有特色的测验、问卷调查、Wiki、互动评价等比较核心的高级功能模块设计应用起来我都觉着很难，要看Moodle使用说明，反复研究尝试，要花许多时间和精力才能做成功。;当代教师教学的三大技能法宝;1． Moodle作为学生和家长的教学信息窗口；
2． Moodle作为混合式课堂教学的公告栏、日程表、协作学习的中心；
3．Moodle作为师生实时交流的社会和传播网络环境；
4．Moodle作为向学生提供远程学习内容和课程的平台；
5．Moodle为教师专业化发展与协作进行教学工作提供渠道。;交互式网络教学平台的多种学习方式;网络教学平台的技术支撑;安装软件的基本组成;使用moodle必需先解决的两大问题：
1. 是Moodle是完全免费的开源的平台，但它并不是完全针对我国中小学的情况开???的，各个学校的条件、办学特色等并不相同，学校应根据自己学校的情况组织技术人员对Moodle进行二次开发，开发的全过程中应有各科室和学科教师参与其中， 这样不但可以反映学校特色、同时也能降低教师的使用难度、节省教师的精力、如有条件的学校还可专门设立一个Moodle平台管理员，进行日常维护和指导。
2. 学校至少要有局域网环境，学生平时能有一些时间去上机，网络是Moodle的根，没这条Moodle无法生存！;The End
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