龙教版信息技术八年级上教学设计(1-16课)资料.docVIP

PAGE  PAGE 55 《初识多媒体》教学设计 备课人谷子学科信息技术上课时间教材分析这一课是本书的开篇课程，让学生了解多媒体的一些基础知识，因此在教学中以引导学生。 观察生活，寻找身边的各种媒体进行归类整理为理念展开教学，教学中以学生自学为主。教师； 引导为辅的方法，培养学生对多媒体知识的学习兴趣和信息素养。学情分析学生在日常中经常会角到多媒体知识，但对于多媒体基础知识的正确含义，可能还不是很 明确。如何对多媒体信息归类整理是学生想知道和要求掌握的。学生对多媒体应用的兴趣， 为本课的学习打下了良好基础。三维 教学 目标1.知识目标 理解媒体、多媒体、多媒体技术；了解多媒体发展历程；了解多媒体信息类型及特点； 会对身边的媒体归类整理。 2．过程与方法 体验多媒体作品带来的乐趣；通过自主学习，培养学生解决实际问题的能力。 3．情感态度与价值观 感知多媒体技术在提高交流效率和促进合作发展中的重要作用；通过小组合作学习，培养学生团结合作和正确评价的意识，引导他们养成乐于被人欣赏与欣赏他人良好习惯；通过自主探究学习，培养学生独立探究精神。教学重点1．对多媒体与多媒体技术概念的理解；； 2．掌握多媒体信息类型及特点 3．对身边的媒体归类整理。教学难