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倡导低碳生活 建设绿色家园 四（五）班主题班会 建始县实验小学 唐开菊 一、活动目的： 1、让学生知道什么叫“低碳”？明白“低碳生活”对人类的健康、家园的美好有哪些作用？ 2、让学生能联系自己的生活实际，结合家乡特点，说说我们应该怎样从身边做起，从自己做起，争当“低碳”忠诚卫士，绿化美丽家园。 二、活动准备： 美丽地球图片；地球被破坏图片；美丽家园（恩施）风景图片；家园遭受摧残图片等。 三、活动过程： （一）、创设情境 激起环保意识 1、课件播放 思考交流：课件播放地球妈妈的“美丽容颜”和“遭受摧残”的图片、画面对照，生思考：看到这一幕幕情景，此时的你想说点什么？ （1）生交流：（先说看到了地球的哪些美丽？有何感想？再说看到“美丽的地球妈妈”被破坏以后的所思所言。） （2）师：你们知道是谁让地球妈妈满目苍夷的吗？面对如此境况，作为我们小学生应该怎样去做呢？ 生说：（1——5人说） 师小结：是呀，我们应该从身边做起，从小事做起，积极倡导并付诸行动，“倡导低碳生活，建设美好家园”。（齐读课题两遍） （二）联系生活实际 解读“低碳生活” 1、弄清“低碳生活”的概念及意义 所谓“低碳生活”就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低 HYPERLINK /view/17816.htm \t _blank 二氧化碳的排放量。低碳生活，对于普通人来说是一种生活态度，同时 也成为人们推进潮流的新方式。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。 2、目前的地球正在遭遇哪些摧残？给人类带来哪些危害？ 生说：（1——5人交流） 3、我们应该如何从身边做起？争做“低碳生活”小卫士？ 生说： （1）、.随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；　（ 2）、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林； （ 3）、不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；　（ 4）、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车；　（ 5）、.关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；　（ 6）、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯......因为制造他们所使用的石油也是一次性的； 4、歌伴舞表演《爱无限 绿无边》 师小结：鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望美丽的家园。相信，只要我们每个人都伸出“环保之手”，从身边做起，从小事做起，我们就会让“低碳生活”走进我们的生活，让家园充满和谐与美好，让“爱无限，绿无边”。 （三）联系生活实际 倡议保护家园 1、课件播放家乡的美景。（独树一帜的“石柱观”；峭拔险峻的“野三河”；人类鼻祖的发源地“直立人遗址”；峰峦雄伟的“黄河桥”；巍巍壮观的“朝阳观”；罐石嶙峋的“石林”；扣人心弦的“大峡谷”；自然天成的“平坪坝营”等） 2、说说你的感受？（生说5人左右） 3、课件出示目前这些景区正面临的“环境危险”。说说作为家乡的小主人，既要宣传家乡美景，又要做好美丽家园的忠诚卫士，你该怎么做？ 生：（8人以内说） （四）畅想美好家园 从我做起 1、你希望未来的家园是怎样的？（生5人说） 2、你有何美好???建议或倡议，请写下来投放到环保“局长信箱“。 3、齐诵儿歌：《低碳生活，幸福少年》 低碳生活，从我做起。节约用电，珍惜水源。爱惜粮食，不要浪费。多坐公交，少开汽车。多用手帕，少用纸巾。多爬楼梯，少乘电梯。自备手帕，自带筷子。自携水杯，自用布袋。低碳生活，幸福少年。  4、全体师生签名——争做“低碳生活的使者”。在《让世界充满爱》的歌曲中，师生在横幅上签名，并写下美好心愿。（班会结束）