班级管理工作的合理化.docVIP

班级管理工作的合理化 如何在班级管理工作中实施素质教育，提高班级管理工作效率，做个好的班主任呢？本人在多年的实践工作中总结为五句话。 一、树立学生的学习观，引导他们自主追求 人如果没有理想和目标，就会空虚，就会混日子。因此，我们一定要加强学生的理想信念教育，通过评先进、树立正面典型、学习先进人物等活动，帮助学生树立切实可行的奋斗目标，让他们产生动力。人追求的目标越高，就越容易开发自己的潜能，就越能振奋精神。为此，我在学生中间开展了“五个一”活动，即每天有一个学生要利用早自习时间上讲台表演一个节目，以锻炼、展示、提高自己的才能；每个学生每个月至少要做一件好人好事；每个学生每个学期至少要读一本好书，并写出读书心得；每个学期每个学生的学习成绩至少要比上学期提高一个档次；每个学年每个学生至少要参加一个班级以上的竞赛性项目，并力求获奖。“五个一”活动开展以来，收到了很好的效果，学校为此还在全校中出简报，介绍了我的做法。 二、为学生提供一个尽情发挥的平台 班级是学生的舞台，班主任则是这个舞台的搭建者和维护者。每个学期我都要在班级中开展一些丰富多彩的活动，如演讲赛、辩论赛、故事会、读书交流会、才艺展示等，寓教于乐，给学生一个机会，给学生一个舞台，每个学生只要他愿意，都可以参与其中。在这个舞台上，尽情地展示自己，锻炼提高素质和才干。这样一个学期下来，几乎每个学生都能做一次演员，这对于今后他们走向竞争激烈的社会起着非常重要的作用。 三、“授之以渔”，教给学生育人的方法，实现自我教育 平实要注重把马克思主义科学的世界观、方法论传授给学生，让他们学会做人处事，学会求知学习，学会审美健体，学会驾驭自己，学会自己走路，充分发挥学生在班级管理中的积极性、主动性和创造性，创设有利于学生自主管理自我教育的氛围，引导学生真正达到自知、自学、自育、自强。平时我要求学生注意搜集名人名言、格言警句，按值日生顺序，每天有一人往黑板上抄一句，并带领大家齐读，然后要求其他同学把句子抄在自己的笔记本上，潜移默化地影响学生的言行，促进学生养成良好的行为习惯。 四、让学生沐浴在师爱的阳光之下，备受温暖 爱学生就要像朋友一样平等地去对待每个学生。教育的秘诀是爱。要注重对学生生物亲情教育，要把学生放在心上，急学生之所急，想学生之所想，学会分享他们的快乐和幸福，学会分担他们的忧愁和痛苦。在学生生病的时候、过生日的时候、有心事的时候、闹矛盾的时候、参加比赛获得成功或失败的时候等等，都应该出现我们的身影和声音，用言行来表达自己对他们的关心、支持和帮助。这是师生间心与心的交流，情与情的融合。要让学生在黑暗中看到光明，在寒冷中感到温暖，在迷惑中找到方向，在沮丧中找回自信。爱带给学生的是一种凝聚力、向心力和感召力。学生只有亲近信任了我们，才会主动团结起来，养成良好的文明行为习惯，在爱的阳光雨露中健康成长。 五、学生找一面镜子，树立楷模，让他们去学习 平时我不仅要求学生们向名人、先进人物学习，更重要的是班主任要注重自己的言行，严格自律，加强师德、学识修养，深入班级，深入学生，研究新情况，解决新问题。从“为了一切学生，为了学生一切”出发，衡量和落实班级各项工作。俗话说：身教胜于言传。班主任要做学生的楷模，以自己的高尚的人格去影响吸引他们，以自己渊博的学识去引导他们，争取做一个让领导和家长放心，让学生满意佩服的班主任。