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我的研修活动计划 一 主题；小学数学教学中学生学习的研究 二 背景； 多年来，在小学数学教学中存在着 ，高耗、低效，学生被老师牵着鼻子走，学习无主动性，自主创新意思淡薄等弊病。这种状况的延续，既不利于素质教育、创新教育的实施，也不适应于当前新课程改革的发展趋势。因此，我许决定以课堂为阵地，确立“小学数学教学中学主动性学习的研究”的课题，构建创新性课堂教学模式以教师的创新教育来促进学生学习方式的转变，促使学生自觉主动的学习。 三 活动目标 ?1构建小学生主动学习的具体目标，形成促进学生主动性学习的指导略，提高教师的专业化发展水平。 2小学生主动学习的意识得到增强，主动性学习的能力得到提高， 主动性学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。 四、活动步骤 ?第一阶段：准备阶段 1查阅资料，收集资料，进行理论学习。 ?2制定小???数学教学中学生主动性学习的研究〉〉实施方案。 3进行学生的学习观念、学习动机、学习方法、学习结果、学习环境、作业负担，等学习现状、学习方式的调查研究， ?第二阶段：实施阶段 1深入落实课题实施方案。 2开展一系列有针对性的实验课。 3操作运行，实施计划，捕捉课题研究过程中的相关信息，及时记录。 4阶段验收，对研究过程中获得的资料，数据进行分析、汇总。 ?第三阶段：总结阶段 1根据课题进展情况相应调整研究方案，继续深入研究。 2对实施操作过程中积累的资料，进行汇总，分类做好资料的补充，完善工作。 3完成预期的课题成果。? 五 研究方法 1文献研究法 课题组成员认真学习，密切关注教改动态，积极搜集与本课题研究相关的教学资料、信息，研读《数学课程标准》、《基础教育纲要》等，使课题建立在扎实的理论支撑的基础上。 2行动研究法 积极开展新课程数学教材的实验研究，探索新课程理念下的主动性学习的教学模式。 3个案分析法 ?开展课题引路，研讨展示活动，收集典型个案，认真分析，反思。 4经验总结 ?注意收集积累和总结课题研究众多方面的成功经验和做法，提升教学理念。 六、活动反思及效果分析 ? ? ?